道德與法治七年級下冊學(xué)案42情緒的管理學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 12:24本頁面
【正文】 明我們要調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。A 項說法正確但材料未體現(xiàn)；情緒有正面和負面之分，B項說法錯誤；情緒是可 以調(diào)節(jié)的，我們應(yīng)善于調(diào)節(jié)情緒，D項說法錯誤；C項正確且符合題意。8． 【解析】本題考查學(xué)生對表達情緒、關(guān)愛他人的理解和漫畫分 析能力。本題 為漫畫分析題，解答本題應(yīng)結(jié)合漫畫標(biāo)題和漫畫文字提示分析。將四幅漫畫連 貫賞析可知，漫畫反映了人的負面情緒具有感染性，它的危害會逐級傳染，傷 害自己、他人和社會，啟示我們不良情緒需要排解，表達情緒時，要不忘關(guān)心 他人。 答案：(1)人的情緒具有感染性。 (2)①情緒需要調(diào)控，我們要學(xué)會排解負面情緒。②一個人的情緒很容易影響到 周圍人,我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達情緒，運用情緒調(diào)節(jié)的 方法，幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。能力提升 【解析】本題借助學(xué)生生活中常見的情境考查情緒的影響和調(diào)節(jié)情緒的方法。 面對同學(xué)之間的矛盾和沖突，我們面臨兩種選擇：以牙還牙或?qū)捜萑套?，前? 往往激化矛盾，擴大事態(tài)，甚至釀成嚴(yán)重后果；后者則會大事化小，化解矛盾， 避免出現(xiàn)不良后果。圍繞這兩個方面的結(jié)局回答并分析原因所在。啟示可從青 少年要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的不良情緒，運用情緒調(diào)節(jié)的方法使自己保持積極樂觀的 心境。 答案：(1)①張強氣沖沖地找劉建輝算賬，結(jié)果兩人打起來并受傷，受到老師的 批評和學(xué)校的處分。②張強本想找劉建輝算賬，但是轉(zhuǎn)念一想，劉建輝不講理， 找他算賬也不會有什么好結(jié)果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是 張強走出教室，繼續(xù)干自己的事了。 (2)結(jié)局①中張強沒有調(diào)節(jié)自己的負面情緒，沖動行事，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生； 結(jié)褥②中張強運用改變認知評價法，通過自我提醒化解了負；面情緒，避免了 不良后果的發(fā)生。 (3)啟示：青少年的情緒是多變的，但是情緒是可以調(diào)節(jié)的。我們應(yīng)該根據(jù)不同 的情況，靈活使用調(diào)節(jié)情緒的具體方法，及時化解負面情緒，發(fā)現(xiàn)生活中的陽 光和快樂，使自己健康成長。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1