【正文】 、我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。如何理解挫折是我們生命成長的一部分？（作用）（1)得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。唬?)失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。如何戰(zhàn)勝挫折？（1)要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。（2)要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3)要學會向他人尋求幫助。第十課 綻放生命之花 感受生命的意義什么樣的人生是值得的？(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。(2)在看到別人需要時，付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎上?；畛錾木试鯓硬拍茏屔溆饋?？（1）生命是一個逐漸豐富的過程。（2）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，就會讓生命充滿色彩與活力。（3）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。冷漠與關切人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，沒人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。我們不僅要關注自身發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。第五篇：七年級上冊道德與法制學科工作計劃2016年七年級秋季道德與法治學科教學工作計劃任課教師：一、學情分析七年級剛步入初中校門，無論在同學、老師、課程設置上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時，也使其產(chǎn)生不同程度的不適應，這對于他們是一個挑戰(zhàn)。雖然大部分學生自律性較強，上課能較好的約束自己的行為，但學生還有更大的成長空間，因此，教師要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，幫助學生盡快適應新的學習生活，使學生樹立明確的學習目的，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成良好的學習風氣，盡快進入學習狀態(tài)。二、本冊教材知識體系依據(jù)《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》及加強法治教育的有關要求，從初中生的生活出發(fā)，體現(xiàn)課程的綜合性要求，構建了主題引領。層級銜接的“單元主題課題主要內(nèi)容”教材體系結構。本課根據(jù)初中生生活實際的大量調(diào)查，確定了學生在不同時間段的生活主題和教育主題，將課程內(nèi)容整合為五個單元主題，和13個二級主題（課）構成?？紤]到初中生的年齡特征和認知特點，從學生適應社會公共生活和思想品德及法治意識與法治能力形成和發(fā)展的實際出發(fā)，以成長中的我、我與他人和集體的關系、我與國家和社會的關系 為經(jīng)，以心理健康、道德、法律和國情教育為緯，由近及遠、由淺入深的設計教材體系結構。七年級上冊第一單元為“揚帆起航”（包含課程為： ），第二單元是“學會學習”（包含課程為： 、休息與娛樂），第三單元是“成長中的我”(包含課程為： ，成就自我)，第四單元是“誰為我們護航”（ ），第五單元是“成績內(nèi)外”（ ）。三、教材知識重難點本課的重點是：培養(yǎng)學生積極樂觀上進的生活和學習心態(tài)，掌握正確的學習方法，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀四、教學方法及措施教學方法為：、任務教學法、情感陶冶法 ，教師設計與學生參與為方式，完成知識學習與能力的增長、思維的開拓。措施：不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。結合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調(diào)動積極性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學習。五、教學進度及時間安排周次 教學進度與安排第一周 教學預備工作第二周 第一課 走進初中 第二課 昨天與今天第三周 第三課 新的起點 活動課：我的初中生活規(guī)劃 第四周 第四課 學習有方法 第五課 學習中的非智力因素第五周 國慶假第六周 第六課 學習、休息與娛樂 活動課：怎樣學習才高效 第七周 第七課 美好的青春 第八周 第八課 正視自我，成就自我 第九周 復習第十周 復習迎接期中考試復習第十一周第九課學會自我保護第十二周第十課 我們受到的保護/活動課：怎樣保護自己的安全第十三周第十一課 考試的心情 第十四周 第十二課 成績的品質 第十五周第十三課 成績之外的收獲 第十六周活動課：怎樣應對考試 第十七周復習第一、二、三單元 第十八周復習第四、五單元二0一六年九月十二號