【導讀】能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會。2020年是我園開園后的第三年,也是關鍵的一年。我園在去年開設10個班。級的基礎上又增設1個班級,達到既定的11個班的辦園規(guī)模。人,在園幼兒315人。在忙忙碌碌中,2020年的工作又將結束,回首顧望,感慨萬千。幼兒園各方面的工作都上了一個新的臺階。責任感,調動了教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,并不斷的調整內部結構,增強教職工的凝聚力和驅動力,提高幼兒園管理的質效。兒園各項工作逐步進入正軌。兒園的后續(xù)發(fā)展和辦園特色指明了方向、奠定了基礎。實行分層管理制度,各級落實職責、任務。檢查與抽查相結合,檢查與指導相結合,保證各項教育措施落實。班子成員能自覺接受民主評議和監(jiān)督。的年齡呈年輕化,充滿活力、可塑性較強。師為華大凱樂幼兒園第二屆“十佳教師”,并在幼兒園網(wǎng)站上予以公示。幼兒園“十佳教師”的評選,讓教師看到了自身的亮點、發(fā)現(xiàn)了同伴的亮點,四個方面介紹自己的工作經(jīng)驗,對年輕教師傳經(jīng)送寶。