【正文】 積極開展課例研究和個案研究。學利類小課題要走進課堂進課堂進行研究，要將“小課題”與“課例研究”有機融合，“課例研究”成為“小課題”的平臺，“小課題”成為“課例研究”的主題，將小課題研究與教學實踐活動緊密聯(lián)系，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學研討活動。 小課題研究過程采用集中與分散相結合的方式進行。定期舉辦小課題研究工作進展實施分析、匯報、研討會。每學期學校至少開展兩次小課題研究的集中研討、交流活動，山課題組長匯報、交流課題開展情況，總結取得的初步成效、存在的問題及下一步采取的措施等。同時各課題組每兩周(利用教研活動或集體備課時間)至少要進行一次課題研時活動，要求每位教師對自己兩周的工作、困惑、經(jīng)驗進行交流互動，針對提出的具體問題、研究方法、具體的實施步驟等內容，進行討論、總結、反思，自由開放地各抒己見，把爭業(yè)切磋、經(jīng)驗分享、互助合作、思想碰撞、信息交流真正做出來，使一個個問題更加明朗，使研究的思路更加清晰，從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。并把每次的研討內容記錄到小課題研究記錄表上。學校每月進行一次檢查。各課題組上交一份課題研究總結及課題研究成果。 提倡課題實驗教師建教育博客，寫教育日志，及時記錄課題研究過程中的所感、所悟，善于積累研究素材。 完成預定的研究任務后，課題組長要認真整理成果，撰寫課題研究報告、研究工作報告和自我鑒定意見，并及時申請結題。對成效顯著的優(yōu)秀研究成果，將及時進,17總結提升、宣傳推廣，及時轉化為“教學生產力”，作用于教育教學實踐，充分發(fā)揮課題研究對學校內涵發(fā)展、課堂教學改革、教師專業(yè)成長的促進作用。 建立小課題研究激勵機制。學校將把小課題研究開展情況列為對教研組評價和教科研先進個人評選的重要內容，確保研究的扎實有效開展。結題的小課題當年考核按規(guī)定加分。實驗室管理制度 一、實驗室是實驗教學專用教室，謝絕作辦公和搞其它活動的場所。 二、實驗室的設施布局不得隨意變動。 三、電器儀表和排風系統(tǒng)控制臺的啟動須由教師操作。 四、實驗室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴禁在室內嬉戲打鬧。嚴禁帶食物進入實驗室。 五、學生實驗須固定座次，實行分組管理、組長負責制。實驗前后均要仔細檢查本組實驗臺電器儀表和清點本組實驗器材，并如實填寫“器材使用報告單”，若有損壞、丟失，須及時聲明并進行登記，任課教師要查明原因，及時做出處理。 六、實驗前，學生要靜聽教師講解，明確實驗目的、要求和有關注意事宜。實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，愛護儀器儀表，節(jié)約藥品，防止試劑交叉污染。嚴禁相互爭奪和盜用其它組器材，防止事故發(fā)生和確保實驗的順利進行。 七、要保持室內清潔，固形廢物要收集于廢物桶，廢液要倒入廢液缸，嚴禁隨地亂扔雜物或將廢液倒入水槽中。嚴禁在實驗臺上隨便涂畫。 八、實驗完畢須將儀器、桌面擦洗干凈，藥品蓋嚴，器材排列整齊，經(jīng)允許后方可離室。 九、實驗室的一切物品，未經(jīng)教師允許，不得擅自取用或帶出室外。 十、實驗完畢，任課教師負責檢查各組實驗臺的電器儀表、實驗臺面等設施是否完好無損，并填寫“實驗室使用報告單”。教師要安排實驗班清理實驗室并及時協(xié)助管理員做好器材回收整理工作。教學儀器領用借還制度 任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，并交實驗室。 任課教師應將所需要的實驗儀器、材料藥品通知單(演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一只周填寫)實驗前交儀器管理員以便管理員準備。 管理人員接通知單準備好儀器、藥品，應先實驗一次，確保其性能良好，并向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，有教師再一次試驗，成功后簽字領走。 非本學科教師領用儀器，應填寫在儀器借還登記簿上。 外單位借用儀器須持介紹信，歸還時要對儀器進行全面檢查，若有損壞，按規(guī)定處理。 對任課教師歸還的儀器要根據(jù)“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，并把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規(guī)定處理。 學生分組實驗后，由任課教師學生代表對每組儀器逐一清查，并由管理人員復查清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟損，按規(guī)定處理。 　所有儀器損壞照價賠償。教學儀器損壞賠償制度任課教師損壞儀器后，應填寫儀器損壞賠償?shù)怯洸?，查清損壞原因，管理人員認可后，提出建議，由有關領導進行處理。教師凡因責任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的儀器，要根據(jù)實際民政部予以賠償。學生實驗若有儀器損壞，應由任課教師和學生寫明損壞原因，管理人員認可后，提出處理意見，由有關部門進行處理。若因丟失或故意損壞儀器的，除進行教育外，應由個人進行賠償。 外單位借用儀器，本單位教師非教學借用儀器損壞后，若不能按時修復歸還，按原價賠償。教學儀器報損制度l、教學儀器損耗和遺失，須辦理報損手續(xù)。對一些低值易耗儀器，屬正常性損耗的，由分管教師填寫報損單，校分管領導簽署意見，儀器管理員憑單注銷實物帳。教學儀器損壞或遺失，應由分管教師填寫報損單，再由分管領導簽署書面意見。儀器管理員憑單注銷實物帳，同時在總務部門的流水帳中也憑單作注銷。教學儀器報損單一式二份，一份管理員，一份總務處。微機室規(guī)則學生微機室必須有教師帶領，并在教師指導下才能使用。電腦設備。非電腦教師及外人未經(jīng)許可不要進入微機室。保持整潔，進入微機室必須先換好拖鞋，保持安靜，不隨意走動。聽從老師指導，對號入座，按操作規(guī)程上機，不準亂按鍵盤，不準亂動各種電線、開關。微機室內任何設備不要隨便搬運啟用，人為損壞照價賠償。發(fā)現(xiàn)故障停止使用，不得自行處理，并報知檢修。離開時應蓋好防塵罩，拉斷電源，關好空調，鎖好門窗。要注意保持室內衛(wèi)生清潔，不要亂扔亂吐。電教室人員工作職責 1．及時掌握有關電教資料信息。 2．及時收錄有關教學資料片。 3．嚴格執(zhí)行電教管理制度，儀器設備及軟件資料，一般不外借，若外借，要嚴格履行審批手續(xù)。 4．積極協(xié)助教師掌握電教設備的使用方法。 5．認真學習電教理論及業(yè)務技術，掌握電教新動態(tài)，不斷提高業(yè)務水平。 6．保持電教室、儀器、資料儲存室內的清潔，做好防火、防水、防失等安全工作。學校電化教學管理制度一、學校領導應重視電化教學工作，提高認識，加強領導，要確定一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。二、學校應根據(jù)上級要求及本校電教設備、教材配備的實際，全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃，落實電教機構，健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結，堅持開展電化教學工作。三、學校應按學科性質、特點和教學人員的電教專業(yè)水平等落實領導、教師電教人員的責任，并納入教育、教學的目標管理中，期末進行量化考核、評估，總結成績和問題，記入個人業(yè)務檔案，以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。四、教師要認真完成學校交給的電教任務，認真鉆研電教教材，認真?zhèn)湔n，認真研究和應用電教手段進行教學、教改，不斷提高教育教學質量。五、加強電教研究是提高電化教育質量的重要環(huán)節(jié)，學校應有計劃、有目的地認真抓好。學校應成立電教研究小組，堅持定期和不定期地開展電教研究活動。六、學校應發(fā)動廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學需要，對于優(yōu)秀的自制教材，學校應給予獎勵。七、充分利用電教技術、設備、教材、資料的優(yōu)勢，開展豐富多彩的課外科技活動和為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務的活動。八、學校電化教育、教學、教研活動，都應保存完整的資料和記載，并經(jīng)過整理，及時分類入檔。教師指導實驗守則 一、認真?zhèn)湔n，做好實驗前的準備工作，確保實驗順利進行和收到預期的教學效果。 二、要求學生課前充分預習實驗內容，并抽查學生的預習情況。 三、實驗前，要向學生介紹實驗器材，講清實驗原理、目的、要求、方法、操作要領和注意事項。 四、學生實驗過程中，要認真觀察，積極輔導，引導學生思考，發(fā)現(xiàn)學生操作錯誤，要立即予以糾正。 五、實驗結束時，要督促學生整理儀器、藥品，搞好清潔衛(wèi)生，填寫好實驗報告，要引導學生分析實驗結果，開展問題討論，鞏固實驗知識。 六、要及時填寫實驗記錄，認真批改實驗報告。實驗室守則 一、實驗室是師生進行科學實驗，完成實驗教學計劃的基地，一切人員進入實驗室必須嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度。 二、實驗室要有良好的環(huán)境和秩序，室內要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、吵鬧，學生進入實驗室后，按規(guī)定的位置就坐，不要隨意走動，不做與實驗無關的事情。 三、實驗要注意安全，師生都應嚴格遵守安全規(guī)則，學生實驗必須經(jīng)教師檢查，確認無誤后方可進行，以免發(fā)生事故，損壞儀器。 四、學生實驗時要愛護儀器，節(jié)省藥品；損壞儀器要主動報告，凡違反操作規(guī)程而損壞的必須賠償。室內物品未經(jīng)教師許可，一律不能帶出室外。 五、實驗完畢要將儀器整理、洗凈，保持室內、桌面的整潔，要關好水源、電源，經(jīng)教師許可后方可離開實驗室。實驗管理員職責，鉆研本職工作。，協(xié)助教師上好實驗課。、實驗的準備工作。、管理、保管和提取購置。，并及時搞好實驗記錄。、儀器室的衛(wèi)生。教學儀器、藥品管理規(guī)定 一、教學儀器設備是進行實驗教學，提高教學質量不可缺少的條件，是學校的固定資產，要加強管理，愛護使用，充分發(fā)揮其作用。 二、實驗室儀器設備要按統(tǒng)一要求分類、編號、入帳，建立總帳、分類帳、低值易耗品帳，做到總帳、分類帳與物相符，儀器與儀器櫥卡記錄相符。 三、儀器存放應定櫥定位，做到分類科學、取用方便、整齊美觀。要按儀器性能注意做好防塵、防壓、防蛀、防潮、防霉、防銹、防震、防磁及避光等工作。 四、化學藥品要按化學特性要求存放。易燃易爆、劇毒和放射性物品要單獨存放在專用的安全柜中，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖和危險品領用登記制度，并定期檢查安全情況。 五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并做好使用、維修記錄。貴重、普通儀器設備的技術資料都要存檔管理 六、各種儀器設備要定期維護保養(yǎng)，使其處于完好狀態(tài)。要按照《教學儀器報損賠償維修制度》、的要求做好儀器的管理、使用工作。 七、教師進行演示實驗應提前準備，確保實驗成功，如遇特殊情況不能開設，應及時和教師聯(lián)系。學生實驗守則 一、分組實驗是學生完成學習任務的重要組成部分，是培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實施素質教育的重要手段。每個學生必須高度重視實驗課，親自動手，認真完成每一個分組實驗。 二、實驗課前，必須認真預習實驗內容，明確實驗目的和要求，掌握實驗的基本原理，設計實驗方法和實驗步驟，明確注意事項，并認真寫好實驗預習報告，經(jīng)教師檢查合格后，才能進行實驗。 三、進出實驗室要保持良好秩序，不準喧嘩、打鬧，做到“三定”，即：定組、定位、定儀器。 四、實驗前，必須認真聽取教師講解實驗內容和要求，仔細觀察教師的示范操作。實驗開始時，首先要檢查實驗儀器、藥品和器材是否齊全，若發(fā)現(xiàn)短缺或破損，應立即報告教師，給予補齊或調換。未經(jīng)許可，不得擅自動用儀器和藥品。 五、實驗時，必須嚴格遵守實驗室紀律，遵循實驗操作規(guī)程。同學問要發(fā)揚團結友愛、協(xié)調一致的精神，認真、規(guī)范地完成實驗任務。 六、在實驗過程中，要積極動手，認真觀察，仔細分析實驗現(xiàn)象，規(guī)范地做好實驗原始記錄，總結實驗現(xiàn)象。重做、補做實驗或做規(guī)定外的實驗，須經(jīng)教師批準。 七、實驗過程中，要注意安全，防止意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象，應立即停止實驗，及時報告教師，在教師指導下妥善處理。 八、實驗后，及時切斷電源和火源，清洗有關器皿，整理教學儀器、藥品和器材，并按要求擺放整齊。若教學儀器有損壞，須及時報告教師，并按學校有關賠償規(guī)定執(zhí)行。 九、要愛護實驗室里的一切設施和用品，注意節(jié)約水、電、藥品和實驗材料，沒有用完的藥品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。嚴禁將實驗器材和藥品攜帶出實驗室，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。 十、要保持實驗室的清潔衛(wèi)生。實驗產生的廢液，須倒入廢液桶(缸)里，嚴禁倒入水槽，其它廢物裝入污物桶。集中倒入垃圾箱。下課后，要輪流值日。 十一、實驗結束后，根據(jù)原始記錄和實驗現(xiàn)象，按教師要求，獨立完成實驗報告。儀器管理使用制度 一、教學儀器是進行實驗教學，提高教學質量不可缺少的條件，是學校的固定資產，要加強管理，愛護使用，充分發(fā)揮其作用。 二、實驗室儀器設備要按統(tǒng)一要求分類、編號、入帳。建立總帳、分類帳、低植易耗品帳。做到總帳、分類帳與物相符，儀器、儀器卡片與櫥上的目錄卡片相符。 三、儀器存放應定櫥定位，做到分類科學、取用方便。要按儀器性能注意做好防塵、防壓、防蛀、防霉、防磁等工作。 四、化學藥品要按化學特性要求存放。易燃易爆、劇毒等危險品，要單獨存放在專用的安全柜中，實行雙人雙鎖制。 五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并建立使用維修記錄卡。 六、要建立儀器的質量、技術資料檔案，各種儀器設備要定期維護保養(yǎng)，使其處于完好狀態(tài)。 七、要按照《儀器借還制度》、《儀器報損賠償維修制度》、《安全防護制度》的要求做好儀器的管理使用工作。 八、教師的演示實驗應提前一天，學生分組實驗應提前三天，將“實驗通知單送交實驗室。實驗室工作人員必須作好準備，確保實驗成功，如遇特殊情況不能開設，應及時和教師聯(lián)系。 九、實驗室工作人員如有變動，應在學校領導的主持下，認真辦理移交手續(xù)，最后由三方簽字，才算交接完畢。教學儀器報損制度教學儀器損耗和遺失，須辦理報損手續(xù)。對一些低值易耗儀器，屬正常性損耗的，由分管教師填寫報損單，校分管領導簽署意見，儀器管理員憑單注銷