繩編教案反思隨筆-資料下載頁
2025-04-17 08:53本頁面
【正文】 讓學(xué)生通過觀察了解掛件要有掛環(huán)，串珠的時候是左一顆右一顆協(xié)調(diào)分布。讓學(xué)生知道那樣會顯得更加協(xié)調(diào)更加美觀。后來在老師演示制作時也強(qiáng)調(diào)怎樣在編織的時候不讓材料都堆積在一個方向，形成另外一側(cè)過于單調(diào)。課堂上學(xué)生有注意協(xié)調(diào)了，但存在學(xué)生動手能力的差異，依然存在很多學(xué)生編織時把串珠堆積在一個方向。三、有創(chuàng)新意識，但還不夠?！ ”窘滩暮茏⒅亍霸O(shè)計”，比如玲玲的設(shè)計方案。我有意識讓學(xué)生去觀察玲玲的方案，然后自己進(jìn)行設(shè)計，自己創(chuàng)新。可是在這堂課上教師示范的是三股線的編法，多數(shù)學(xué)生模范老師來完成，只有一個學(xué)生采用了之前教給他的兩股線的編織。模仿學(xué)生都會，創(chuàng)新還比較缺。四、考慮還不周到?！ 趧优c技術(shù)，也在培養(yǎng)學(xué)生生活工具的使用。線頭的修飾需要用到剪刀，為了不讓線松掉需要打火機(jī)。剛開始考慮到三年級學(xué)生還小，為安全問題，就省掉了學(xué)生使用打火機(jī)。后來才了解到：打火機(jī)是生活中常見的工具，學(xué)生要學(xué)會生活，也必須要學(xué)會使用這些生活工具。但在這之前得要調(diào)小打火機(jī)的火焰。是呀，我刪除掉的環(huán)節(jié)，也是剝奪了他們使用生活工具的機(jī)會，這好比怕孩子摔倒就不讓孩子學(xué)走路一樣。同時要提醒學(xué)生線在剪頭里面點會省力些，打火機(jī)不可以靠近眼睛。這些雖然很細(xì)，但都很必要。
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