【正文】 作經(jīng)驗(yàn)，提高效率，營造氛圍。培養(yǎng)制度培訓(xùn)講座經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)借鑒（二）完善學(xué)生干部的考核機(jī)制由于我們調(diào)研的覆蓋面廣，涉及的學(xué)生干部層級(jí)很多，由于不同學(xué)校不同層級(jí)的學(xué)生組織具有不同的性質(zhì)和特點(diǎn)，很難通過一種模式一概而論，但我們所設(shè)計(jì)的績效考核方案。學(xué)生干部綜合能力的評(píng)價(jià)不僅要學(xué)校評(píng)價(jià)合格，而且還要學(xué)生的評(píng)價(jià)良好，社會(huì)的評(píng)價(jià)優(yōu)秀。學(xué)生干部的考核是對(duì)干部工作的總結(jié)和客觀的評(píng)價(jià)，非個(gè)人評(píng)價(jià)主義評(píng)價(jià)學(xué)生干部的綜合能力。學(xué)生干部的績效考核的方式主要有民意測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查、隨機(jī)抽樣等方法進(jìn)行考核，最終以“德”、“能”、“勤”、“績”四個(gè)方面進(jìn)行考核。一“德”，考核學(xué)生干部的政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作作風(fēng)等；二“能”，考核學(xué)生干部分析問題、解決問題的能力等；三“勤”，考核學(xué)生干部出勤情況、工作態(tài)度等；四“績”，考核學(xué)生干部工作數(shù)量、工作質(zhì)量和效率等。完善這四個(gè)方面的考核機(jī)制，進(jìn)行綜合的分析，綜合的評(píng)價(jià)，摒棄以往那種考核不規(guī)范、不具有操作性的考核方式。（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生干部的主體地位，保證考核的客觀性和指導(dǎo)性，做到能夠有效的糾正學(xué)生干部的工作偏差和對(duì)突出表現(xiàn)的及時(shí)激勵(lì)。真實(shí)地反映被考核人員的實(shí)際情況，避免因個(gè)人和其他主觀因素影響績效考核的結(jié)果。（二）以德為先，注重實(shí)績。重視學(xué)生干部的政治素質(zhì)，將思想品德素質(zhì)的提高放在首位，注重履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生干部積極投入到學(xué)生工作中，引導(dǎo)學(xué)生干部不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。（四）全面發(fā)展，多元培養(yǎng)。要求學(xué)生干部在提高工作能力的同時(shí)兼顧文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉，培養(yǎng)新時(shí)代高水平的多元化人才?？己朔譃椴块T考核、主席團(tuán)考核、部長及副部考核、干事考核四個(gè)部分，根據(jù)不同學(xué)生干部組織的層級(jí)，可以有所調(diào)整，具體方案如下：（一）部門考核部門考核包括學(xué)生干部組織及其下屬部門的考核：五大組織間考核由各組織主席團(tuán)委派兩到三名副主席進(jìn)行互評(píng)打分，建議指定對(duì)口副主席主管考核事務(wù)；部門間考核由各組織內(nèi)部開展，由各部部長及副部（或其子部門負(fù)責(zé)人）進(jìn)行互評(píng)打分。（二）主席團(tuán)考核主席團(tuán)考核指五大組織內(nèi)部的主席團(tuán)成員考核：主席接受直屬下級(jí)的評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)老師的直接考核、指導(dǎo)；副主席接受直屬上級(jí)、同級(jí)、直屬下級(jí)評(píng)價(jià)并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（以下個(gè)人考核均包括上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，并由直線人員進(jìn)行打分，一般情況下不進(jìn)行跨級(jí)打分，此考評(píng)方法以下簡稱“360度考評(píng)”）。（三）部長及副部考核各部門內(nèi)部對(duì)部長及副部進(jìn)行360度考評(píng)并綜合平時(shí)值班、與會(huì)出勤情況。（四）干事考核部門內(nèi)部進(jìn)行360度考評(píng)并綜合平時(shí)值班、與會(huì)出勤情況。本考核主要采用評(píng)議表作載體，力求如實(shí)有效地反映學(xué)生組織、學(xué)生干部的工作情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。其中，上級(jí)需定期填寫評(píng)議表，記錄下級(jí)直線學(xué)生干部的工作并對(duì)完成情況進(jìn)行打分；每三個(gè)月，舉行一次特別會(huì)議，組織部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行部門間互評(píng)；自我評(píng)價(jià)中將特別重視自評(píng)者對(duì)工作關(guān)鍵事件的描述，使其成為考察學(xué)生干部工作、心理動(dòng)態(tài)，收集工作建議的有效途徑。考核實(shí)行評(píng)分制，360度考評(píng)總分100分，由德（政治素質(zhì)）、能（工作能力）、勤（工作作風(fēng)）、績（工作成效和學(xué)習(xí)成績）以及加分五部分組成，其中：德22分，能22分，勤22分，績22分，獎(jiǎng)勵(lì)分不超過12分，上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)、自評(píng)得分各占40%、30%、20%、10%，平時(shí)工作出勤情況評(píng)分總分50分，總評(píng)分為150分。每學(xué)于期中期末考核兩次。根據(jù)得分，分優(yōu)秀（135分以上）、良好（110135分）、合格（85—110分）、不合格（85分以下）四檔。本次調(diào)研結(jié)果及建議書將通過各種形式公開發(fā)表，我們也會(huì)迅速與各管理學(xué)生工作的老師、學(xué)生組織負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭取使成果和建議被相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生組織管理決策者和廣大學(xué)生干部了解和采納，為有關(guān)部門在制度制定、實(shí)施管理時(shí)所借鑒，切實(shí)改進(jìn)高校學(xué)生干部制度和管理模式，為高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及和諧校園建設(shè)做貢獻(xiàn)。第六部分 結(jié)束語高校學(xué)生干部制度與管理模式從某種角度上來說，是在人本思想指導(dǎo)下，針對(duì)高校學(xué)生干部這一特定人力資源群體的有效運(yùn)用與管理的問題，包括高校學(xué)生干部的選拔制度管理，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)制度管理，高校學(xué)生干部的激勵(lì)與淘汰制度管理，以及高校學(xué)生干部的創(chuàng)新變革制度管理。 我們針對(duì)高校學(xué)生干部制度和管理模式進(jìn)行調(diào)研，目的就是對(duì)其現(xiàn)況進(jìn)行分析，目的是了解網(wǎng)上搜索和查閱資料難以獲得的現(xiàn)行學(xué)生干部制度和管理模式，尋找發(fā)現(xiàn)其存在問題和不合理因素，從而提出改善建議及詳細(xì)實(shí)施方案。爭取使成果和建議被相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生組織管理決策者和廣大學(xué)生干部了解和采納，為有關(guān)部門在制度制定、實(shí)施管理時(shí)所借鑒，切實(shí)改進(jìn)高校學(xué)生干部制度和管理模式，為高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及和諧校園建設(shè)做貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn): 論堅(jiān)持“以生為本”的高校學(xué)生工作理念［J］. 馬俊杰，學(xué)校黨建與思想教育，. 《高校學(xué)生干部——思想政治教育不容忽視的領(lǐng)域》，梁柱，原載《求是》2009年《水能載舟，亦能覆舟——談學(xué)生干部的自我定位》對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考［J］包志偉，.齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（5）.哈爾濱市中學(xué)學(xué)生干部選用制度的理論分析和現(xiàn)狀調(diào)查研究大學(xué)生骨干培養(yǎng)理論輔導(dǎo)讀本 中國青年出版社 2009高校學(xué)生干部隊(duì)伍管理中的關(guān)愛研究洛陽師范學(xué)院 曲宏濤 2009 解讀學(xué)生干部層級(jí)化與規(guī)范化，王東中國高校教育，2007（2）共青團(tuán)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)委員會(huì)網(wǎng)站中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站1中南財(cái)經(jīng)政法學(xué)工商管理學(xué)院網(wǎng)站1武漢大學(xué)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站1華中科技大學(xué)機(jī)械與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)站1武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站附件一：調(diào)查問卷關(guān)于高校學(xué)生干部制度與管理模式的調(diào)查問卷您好！我們是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在讀本科生，為切實(shí)了解您對(duì)高校學(xué)生干部管理制度與管理模式的看法和意見。我們特組織開展此次調(diào)研活動(dòng)。真誠希望您能給予幫助和支持。我們會(huì)保證您的信息的安全性，絕對(duì)不會(huì)影響您以后的工作及生活，您的幫助對(duì)于我們十分重要，謝謝您的支持與協(xié)助?。▎芜x）①武漢大學(xué) （ ） ②華中科技大學(xué)（ ） ③中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) （ ） ④華中師范大學(xué) （ ） ⑤中國地質(zhì)大學(xué)（ ） ⑥華中農(nóng)業(yè)大學(xué) （ ） ⑦武漢理工大學(xué) （ ）（單選）①領(lǐng)導(dǎo)、老師 （ ） ②學(xué)生干部 （ ） ③普通學(xué)生 （ ）（多選）①知識(shí)面廣（ ） ②學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀（ ） ③工作能力強(qiáng)（ ）④有責(zé)任心（ ） ⑤溝通能力強(qiáng)，你認(rèn)為（單選）①工作認(rèn)真、能力較強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn) （ ）②能力一般，能組織一些活動(dòng) （ ）③積極性不太高，做事被動(dòng) （ ）④責(zé)任心不強(qiáng)，不能處處為同學(xué)著想 （ ）⑤無所謂，不清楚 （ ）（單選）①半年 （ ） ②一年 （ ） ③沒換過 （ ） ④不清楚 （ ）（單選）①很滿意 （ ） ②比較滿意（ ） ③一般 （ ）④比較不滿意 （ ） ⑤不滿意 （ ） ⑥不關(guān)心，無所謂 （ ）（多選）①鍛煉自己，提高自己的能力，為以后工作做準(zhǔn)備 （ ） ②擔(dān)任是為了提高能力，后來漸漸對(duì)撈取利益也不反對(duì) （ ） ③一是為了提高能力，二是為了滿足虛榮心 （ ）④滿足虛榮心，撈取利益（單選）①可以全權(quán)代表 （ ） ②基本上可以代表大多數(shù)學(xué)生（ ）③只能代表學(xué)生組織本身的構(gòu)成人員 （ ）9. 您覺得學(xué)生干部是否發(fā)揮作用和您本人的切身利益有沒有關(guān)系（單選）①有關(guān)系（ ） ②有一些關(guān)系（ ） ③基本上沒有關(guān)系（ ）（單選）①干部官僚化，總認(rèn)為自己高人一等 （ ）②經(jīng)費(fèi)上腐敗化，費(fèi)用收支不完善，水分嚴(yán)重 （ ）③操作沒有透明化，同學(xué)不了解它是如何運(yùn)作的 （ ）④有些干部占著職位求加分，不做事 （ ）（1） 您擁有的房產(chǎn)價(jià)值（單項(xiàng)選擇）①10萬以下( ) ②10—20萬（ ） ③20萬以上（ ）（多選）①根據(jù)個(gè)人喜好來選 （ ） ②根據(jù)朋友關(guān)系來選 （ ）③根據(jù)地區(qū)（家鄉(xiāng)）情緒來選（ ） ④美女總是大贏家 （ ）⑤實(shí)事求是，能者上，庸者下（ ） ⑥以上因素都有 （ ）（多選）①減輕功利思想（ ） ②適當(dāng)減少工作，多重視學(xué)業(yè) （ ）③加強(qiáng)自我管理，起好帶頭作用（ ）④增強(qiáng)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí) （ ）⑤加強(qiáng)合作意識(shí)（ ） ⑥培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、克服困難的毅力（ ）（單選）①由老師決定 （ ） ②組織與組織之間交叉選舉（ ）③由組織內(nèi)部決定 （ ） ④由組織與老師協(xié)商決定 （ ）14. 您認(rèn)為學(xué)生干部在各種榮譽(yù)的評(píng)選或各種活動(dòng)中享有特殊名額是否合理（單選）①合理（ ） ②不合理（ ） ③有待商榷（ ）③要嚴(yán)格管理，因?yàn)樗麄儗?duì)其他學(xué)生起到服務(wù)和帶頭的作用（ ），您認(rèn)為信件由誰來受理會(huì)比較有效（單選）①由專門獨(dú)立的一個(gè)學(xué)生組織來受理（ ）① 由管理學(xué)生工作的老師來受理（ ）③由該組織自己受理 （ ） ④無所謂，與我的切身利益無關(guān) （ ）②很正常，有些就是干部中默認(rèn)的潛規(guī)則 （ ）17．您認(rèn)為如何才能最有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性（單選）①同學(xué)認(rèn)同 （ ） ②老師重視（ ）③表揚(yáng)或授予榮譽(yù)稱號(hào)（ ）（單選）①學(xué)習(xí)成績好 （ ） ②辦事更有效率 （ ） ③心理素質(zhì)高 （ ） ④與人溝通能力強(qiáng) （ ）再次感謝您的支持！