【正文】 部個人定位和工作方法學習心得體會學院：外國語學院班級：11日語1班 小組：團校培訓第二小組姓名：繆丹華高校學生干部個人定位和工作方法學習心得體會 作為一名班長，我知道自己肩上的任務很重。剛上大學，剛當大學的班干，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權(quán)群主任為我們新干講授的《高校學生干部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。通過彭主任的介紹，知道高校學生干部是學校系統(tǒng)中不可缺少的一支重要依靠力量，是學生工作政策的具體貫徹的落實者，是學生中的優(yōu)秀代表，連接著學校和廣大同學。我校優(yōu)秀學生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的優(yōu)點是剛毅和負責。我們新干應該向他們學習。高校學生干部和中小學時期的學生干部是有區(qū)別的。高校學生干部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學生干部具有專業(yè)性，能結(jié)合自己的專業(yè)開展工作。還有，高校學生干部具有實踐性。既能反映校園的現(xiàn)實情況，代表學校的公共利益，又能捕捉社會和市場的信息。作為高校干部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學生，就要做一個合格的學生，上好每節(jié)課，獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂時間來學習，改進學習工作方法，合理安排時間，兼顧好學習與工作。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學習。其次我們是干部，要履行干部的使命。要處理好與老師、同學的關(guān)系。最后我們是學生干部，不是社會干部，不能帶著功利性的想法去當干部。作為高校學生干部，我們應該具備一定的素質(zhì)和能力。政治思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)和集體素質(zhì)等是我們學生干部瑩具備的基本素質(zhì)。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調(diào)能力、學習能力、服務能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達能力、交際能力等。高校學生干部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個高校學生干部的必備的：一、調(diào)查研究的方法。通過調(diào)研了解自己班級、部門、工作對象、工作內(nèi)容以及學校工作要求等，以便更好地開展工作。可以向師兄師姐或者前任干部請教經(jīng)驗，多向老師上級匯報工作，聽取要求和建議，爭取得到他們的幫助；二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學、老師意見不斷修改；三、動員群眾的方法。學生干部要從同學角度思考，動員要以朋友的身份，要有好的口才，善于演講；四、制定管理的方法。學生干部制定切實可行的規(guī)章制度，學生干部要擬好初稿，再征求老師、同學的意見加以修改和完善。公開宣布制定，執(zhí)行制度要嚴格，要公平公正公開；五、分工協(xié)作的方法。要明確各干部的職責范圍、工作內(nèi)容，各干部工作任務要基本相當，避免工作過多影響學業(yè)。工作任務加起來要覆蓋整個部門的職責范圍，不能空白，不能交叉重疊；六、總結(jié)提高的方法。要有總結(jié)意識，通過集體定期共同總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓；七、增進團結(jié)的方法。首先干部要帶頭，公正無私，一視同仁；其次開展活動增進友誼；再次正確使用表揚與批評。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學，而批評最好是不點名并私下批評。最后，學生干部要關(guān)心每一位同學；八、學習工作兼顧的方法。要上好每節(jié)課，犧牲休息娛樂時間學習，工作要有合理的安排，改進學習方法和工作方法。這些都是我之前所不知道，而現(xiàn)在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責，我會更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個優(yōu)秀干部。2011年11月5日第五篇：關(guān)于高校學生干部隊伍建設(shè)工作方法和手段的創(chuàng)新初探《思政年會論文集》2010年專輯關(guān)于高校學生干部隊伍建設(shè)工作方法和手段的創(chuàng)新初探陳治局摘要：高校的學生干部是聯(lián)系學生和老師的橋梁和紐帶，是學生中的排頭兵，學生干部隊伍的綜合素質(zhì)、工作能力、工作效果直接關(guān)系到高校學生工作的整體水平，因此,做好高校學生干部隊伍建設(shè),對促進高校思想政治教育效果,推進學校各項工作順利開展,發(fā)揮高校育人功能具有重要的意義。通過分析目前高校學生干部隊伍建設(shè)中存在的問題，提出了高校學生干部隊伍建設(shè)的對策。關(guān)鍵詞：高校；學生干部；隊伍建設(shè)隨著我國教育改革的深入，高校學生干部隊伍的建設(shè)，顯得越來越重要。建立一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務素質(zhì)高、工作能力強的高素質(zhì)的學生干部隊伍是高校學生工作的一項重要內(nèi)容，對實現(xiàn)高等教育目標有著重要的保障作用。高校學生干部是大學生中的骨干分子，是高校在倡導大學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務工作中的主要依靠力量。高校學生干部隊伍建設(shè)對于開展學生工作的積極意義。學生干部是學生活動的重要組織者和參與者，通過他們的工作和付出使各項活動順利開展，他們是學生和老師之間的橋梁和紐帶，是學生工作的主要參與者和實施者，他們的存在將有效促進學生工作的開展。他們一方面可以利用學校和院系提供的資源開展豐富多彩的活動，來增進班級凝聚力，促進良好班風、學風的形成；另一方面還可以在日常的生活、學習中了解普通同學動向，通過細致的觀察，深入的思想交流，誠摯的關(guān)心和熱心的幫助引導同學朝著積極向上的目標邁進，從而和廣大同學一起形成良好的班風、學風。學校通過充分調(diào)動廣大學生干部的工作熱情，培養(yǎng)各級學生干部積極協(xié)助高校教師完成教育工作，以及培養(yǎng)學生干部在工作中的奉獻精神、創(chuàng)新意識、有高度的責任心和使命感，以此來保證高等教育的目標順利實現(xiàn)。高校學生干部隊伍建設(shè)對于學生干部的深遠意義。首先，學生干部隊伍的建設(shè)時自我成才的需要，是幫助自己，是培養(yǎng)社會人才的重要方式。它所體現(xiàn)的是自我教育、自我管理、自我服務的職責意識。實際上學生工作者通過實踐過程可以將自己在課堂上所學習到的世界觀、人生觀、價值觀等方面的理論運用于自己的工作中，在實踐中檢驗和完善理論，從而提高政治覺悟水平和思想素質(zhì)，提高工作能力和改進工作方法。有利于培養(yǎng)大學生的組織管理能力、人際交往能力、合作競爭的意識和較高的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)等。諸多缺陷導致高校學生隊伍建設(shè)嚴重不足，有待改進。第一、功利心重，服務意識薄弱。有些學生干部出于撈取政治資本和教師的信賴，為以后入黨、就業(yè)提供便利的心態(tài)，從而缺乏為同學服務的意識。個別學生干部存在入黨之前努力工作、兢兢業(yè)業(yè)，入黨以后則出現(xiàn)做事馬虎，不能以身作則。還有的學生擔任學生干部的動機是為了滿足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，在工作中強調(diào)索取與報酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐勞的精神和奉獻精神。第二、個人主義濃烈，團隊意識欠缺。相當一部分學生干部的合作意識淡薄，有強烈的個人表現(xiàn)欲，缺乏團隊的合作精神。由于缺乏整體的團隊精神，各個部門間各自為政，不能形成整體的合力，直接影響了學生干部隊伍工作的成效。同時一些主觀因素也導致了個別干部存在個人主義，缺乏團隊意識。第三、學習和工作呈兩極分化。部分學生干部過分熱衷于社會活動，把工作能力的鍛煉放在了學習之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，結(jié)果影響了學習。上課經(jīng)常遲到，經(jīng)常以學生工作為理由不去上課，該聽的課不聽，該做的作業(yè)不做，該參加的實驗不參加，專業(yè)知識學得一團糟雖然工作積極性高、能力強，但學習出現(xiàn)多門不及格，甚至到了退學邊緣。部分學生干部以開展活動等由曠課、請假，不僅影響了聽課效果，還影響了自身的專業(yè)素質(zhì)。第四、工作效率低下，缺乏主動性和創(chuàng)新性。工作思路與方法僵化，做事拖拖拉拉，缺乏新意，這是學生干部中比較普遍的現(xiàn)象。他們習慣于開展常規(guī)性的工作，在內(nèi)容上往往缺乏新意，難以引起廣大學生的興趣；在組織形式上，也容易照搬原來的組織形式使得組織形式滯后于廣大學生的需求，易造成工作中的失誤。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過各項實際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。關(guān)于創(chuàng)新干部選拔機制。第一、思想覺悟。一個合格的學生干部首先必須成為具有較高思想政治素質(zhì)的學生，要有過高的政治素養(yǎng)，具有無私的奉獻精神。第二、組織與管理能力。一個學生干部組織能力的高低直接影響到他能否順利完成教師交給他的任務。他必須具備綜合的協(xié)調(diào)能力，能較好的團結(jié)其他人處理一些突發(fā)事件。第三、學習成績。學生干部的工作主要在于學習，理應是學生的榜樣和模范，學生干部應切實帶頭做到 “以學為主”，不僅在工作中的同時提高能力，而且還應在學習中提高自己的專業(yè)素質(zhì)。第四、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性。新時代的大學生不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識和運用知識的技能，而且要有強烈的創(chuàng)新意識，這樣，才能推進各項事業(yè)的不斷進步。第五、興趣及特長。一般來說，愛好廣泛的學生容易與其他同學打成一片，特長較多的學生容易成為學生中的核心人物，因此選拔學生干部時應盡量考慮學生自身的愛好與特長，讓其擔任與自身特長相對應的工作，發(fā)揮其優(yōu)勢。第六、貫徹民主集中制原則。在確定適合人選時，輔導員還應該通過認真聽取廣大普通同學的意見，把真正符合條件的學生選拔到學生干部隊伍中來。關(guān)于高校學生干部隊伍培養(yǎng)的建議。第一、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做到突出重點，提升學生干部綜合能力。重點培養(yǎng)學生干部良好的思想政治素質(zhì)，使其樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的理想。對學生干部進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生干部樂于吃苦、甘于奉獻的精神。要把以愛國主義、集體主義思想教育為內(nèi)容的思想政治教育搞得更加生動、活潑、扎實、有效，努力把學生干部培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建沒者和接班人。第二、注重培養(yǎng)學生干部的組織協(xié)調(diào)能力，注重團隊意識的培養(yǎng)。對學生干部進行培養(yǎng)和教育時，不僅要加強學生干部組織管理能力、自主創(chuàng)新能力、決策用人能力、交際協(xié)調(diào)能力及耐挫能力等方面培養(yǎng)教育，更要加強對學生干部的團隊意識合作精神的培養(yǎng)教育。充分利用團校、學生干部培訓班等平臺，有意識地開展一些活動，促進學生干部之間的思想溝通和工作經(jīng)驗交流，一方面可以使學生干部彼此分享工作經(jīng)驗；另一方面還可以藉此加強不同院系學生干部之間的橫向聯(lián)系，從而促進學生工作的開展和學生干部的成長。第三、引導學生干部正確處理學習與工作的關(guān)系。要加強引導學生干部端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目標，從而提升自己專業(yè)素養(yǎng)。在學生干部評優(yōu)、入黨等環(huán)節(jié)應該出臺相應的硬件標準，把學習成績和工作表現(xiàn)結(jié)合到一起，用科學、合理、完善的管理辦法充分調(diào)動學生干部的學習積極性和工作積極性。利用輔導員和學生干部談話制度加強對學習的引導，利用對典型學習成績較為突出、專業(yè)素質(zhì)較高的優(yōu)秀學生干部的榜樣形象的樹立來引導學生干部增加憂患意識，從而自覺地提高自己的學習成績。充分利用各種培訓班的教育陣地，加強學生干部隊伍的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力。第四、注重培養(yǎng)學生干部的創(chuàng)新能力。輔導員應該為學生干部建立暢通的交流渠道，并定期召開不同層次的學生干部工作經(jīng)驗交流會，定期選派優(yōu)秀學生干部到外高校學習考察，以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學習熱情，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)、政策水平、組織管理能力和工作能力，更重要的是在參與過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。第五、建立科學的干部選拔機制。從學生干部的選拔任用方面著手，廣泛聽取普通同學意見，對于選拔程序要公開透明，成立考核小組，吸收普通同學代表參加考核，讓廣大學生干部充分意識到群眾基礎(chǔ)的重要性，增強學生干部的歸屬感。學生干部的選用要堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，依照各種章程及相關(guān)制度，可以采取自愿申請、民主選舉、組織推薦、筆試、公開競聘、定期輪換等多種方式，把政治素質(zhì)好、品學兼優(yōu)、組織領(lǐng)導能力較強的學生吸收到學生干部隊伍中上來，確保選拔的高質(zhì)量。參考文獻：[1] 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