第二輪復(fù)習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 08:28本頁(yè)面
【正文】 空氣，易造成環(huán)境污染 （5）產(chǎn)品易受潮解 在瓶E和F之間連接裝有干燥劑的裝置（其他既能防止產(chǎn)品潮解又能防止尾氣污染環(huán)境的合理答案均給分）課堂練習(xí)1A2D3B4．首先加入NH4NO3溶液，檢驗(yàn)OH—；其次加入HNO3溶液（或鹽酸），檢驗(yàn)CO32—；最后加入Ba(NO3)2溶液，檢驗(yàn)SO42—。5．⑴冷卻后加酚酞試液或冷卻后看溶液是否變紅 加水稀釋后看溶液是否變紅(或加較多的水反應(yīng)后滴加酚酞試液看是否變紅) 冷卻后及加水稀釋后均不變紅（2）①Ⅱ 防止氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒現(xiàn)象，減小實(shí)驗(yàn)誤差。 ②500mL6．（1）將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導(dǎo)管口逸出，放開(kāi)手后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)①管，表明裝置不漏氣。（2）②①③ （3）慢慢將量筒下移（4）298K(agbg)247。(273KcL)7．（1）100mL容量瓶(注：未標(biāo)明規(guī)格的扣1分)（2）＞b（多選扣分）（3）配制pH＝l的HA溶液難以實(shí)現(xiàn) 不妥之處在于加入的鋅粒難以做到表面積相同（4）配制NaA溶液，測(cè)其pH值＞7即證明HA是弱電解質(zhì)8．（1）甲（2）使SO2盡可能被除去， E中溶液不褪色，確定SO2除盡（3）NaHCO3與SO2反應(yīng)會(huì)生成CO2，使原有CO2氣體的質(zhì)量增大（4）BaCO3（5）過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量 課后練習(xí)1．D2．（1）H2 CH4 Cl2 SO2 （2）H2 CH4 NO A（3）B3．（1）②往燒杯中注入水，直至水面沒(méi)過(guò)漏斗頸。（沒(méi)答水面沒(méi)過(guò)漏斗頸不給分）③在100毫升量筒中裝滿水，倒置在盛水的燒杯中（量筒中不應(yīng)留有氣泡），使漏斗頸插入量筒中。燒杯中水面到杯口至少保留約100毫升空間。（只要黑斜體中的要點(diǎn)全部答對(duì)給分，裝滿水的量筒怎樣倒置在杯中可不作要求，答或不答不加分也不扣分）④將長(zhǎng)頸漏斗（或答玻璃棒）插入燒杯并接近燒杯底部，通過(guò)它慢慢加入濃鹽酸，至有氣體產(chǎn)生注：實(shí)驗(yàn)步驟順序?qū)戝e(cuò)，或者步驟②中加入鹽酸，則不論其它步驟回答是否正確，小題（1）均不給分。（2）使樣品在反應(yīng)時(shí)能保持在燒杯底適當(dāng)?shù)奈恢茫ɑ虼鸨苊夥磻?yīng)時(shí)樣品漂?。?． 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)所用儀器（用編號(hào)表示）實(shí)驗(yàn)需直接測(cè)定的有關(guān)物理量（用文字說(shuō)明）1H2SO4＋Zn→ZnSO4＋H2↑H2＋CuO Cu＋H2O①②③⑦實(shí)驗(yàn)前樣品和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量（或硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量）實(shí)驗(yàn)后Cu及硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量2H2SO4＋CuO→CuSO4＋H2O①⑤⑧⑨過(guò)濾后剩余固體的質(zhì)量32Cu＋O22CuO①④⑥⑦⑧實(shí)驗(yàn)前坩堝與樣品總質(zhì)量（或坩堝質(zhì)量）實(shí)驗(yàn)后坩堝與CuO總質(zhì)量（以上三種方法任選兩種，其它合理的方法也給分）5．（1）第三步：向蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片緩慢加熱第四步：加熱至65℃，收集餾出物第五步：加熱至78℃，收集餾出物第六步：停止加熱，待蒸餾燒瓶中的殘液冷卻后，向其中緩緩加入 mol/LH2SO4至過(guò)量，再加熱至 118 ℃，收集餾出物。 （2）將乙酸中和生成乙酸鈉，使乙酸乙酯在蒸高三備課組 探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 7
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1