第2課iuv教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2025-04-17 08:01本頁(yè)面
【正文】 生分成4人學(xué)習(xí)小組，共同動(dòng)腦，自編“w、wu”的童話故事，學(xué)生馬上就能自如地編出相應(yīng)的故事，還把讀音編成兒歌:大w 小u 在一起，不分離，還讀wu。但是在編“yu”的童話故事上，學(xué)生遇到了阻礙，這時(shí)，教師靈機(jī)牽引故事的上半部分：“小252。的爸爸、媽媽都出差了，沒人帶他出去玩，怎么辦呢？小252。在家急得大哭起來……”故事的下半部，可讓學(xué)生自由討論續(xù)延下去。果然，就有學(xué)生初露頭角了： “y媽媽見了，連忙去叫小252。，小252。見了，咧開嘴笑了，把眼淚擦干，牽著y媽媽的手走了。所以，小252。和 y媽媽在一起，兩點(diǎn)也不見了，可以編作順口溜：大y 小252。在一起，去兩點(diǎn)還讀252?！眱和乃季S，兒童的語言，共同的參與，集體的智慧，當(dāng)然有意外的效果。三、動(dòng)手操作，鞏固提高?！ ≡趯W(xué)生掌握了各字母和音節(jié)的基本讀音后，可訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，在游戲中鞏固、加強(qiáng)、提高?！ ∵@時(shí)，教師可組織學(xué)生在動(dòng)手操作中反饋知識(shí)的掌握程度，教師說，學(xué)生動(dòng)手拿卡片，如： 聲母y，韻母i ，音節(jié)yi ?！ ÷暷竪 ，韻母u ，音節(jié)wu ?！ ÷暷竬，韻母252。 ，音節(jié)yu?！ ∵@個(gè)游戲可交替著進(jìn)行，在動(dòng)手過程中同時(shí)動(dòng)腦，對(duì)相同讀音不同意義的字母和音節(jié)的掌握，在卡片游戲中快樂地掌握了?！ 】傊?，拼音教學(xué)賦予教師的是情和智的統(tǒng)一與和諧，只要教師肯動(dòng)心智，富有一顆童稚的心，定會(huì)事半功倍，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
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