【總結(jié)】第一篇:氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計2. 氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計 教材分析: 1、本節(jié)教材是化學(xué)1(人教版)第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化》的第三節(jié),在這一章的第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,我們已學(xué)習(xí)了簡單的分類法及其...
2024-10-29 06:03
【總結(jié)】第一篇:《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 (一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的中學(xué)化學(xué)新課程降低了對化學(xué)事實性知識的學(xué)習(xí)要求,突出了對科學(xué)學(xué)習(xí)過程與方法的體驗和...
2024-10-28 23:34
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時教學(xué)目標(biāo):1、在復(fù)習(xí)四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法。各種分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍。2、掌握從化合價角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類的方法,培養(yǎng)學(xué)生歸類概括、能力。德育目標(biāo):通過判斷一個反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生邏
2025-04-17 04:54
【總結(jié)】第一篇:第一節(jié)壓強教學(xué)設(shè)計(范文) 第一節(jié)壓強 主備教師:段春芬 一、內(nèi)容及分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容包括認(rèn)識壓力、會用控制變量法通過探究知道壓力作用效果跟什么因素有關(guān),會運用壓強公式和相關(guān)影響因...
2024-10-17 18:45
【總結(jié)】第一篇:氧化還原反應(yīng)-教學(xué)教案 知識目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固初中四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),使學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的多種分類方法,并由此得出劃分的依據(jù)不同而有不同的使用...
2024-10-29 05:22
【總結(jié)】第一篇:氧化還原反應(yīng)教學(xué)反思 氧化還原反應(yīng)教學(xué)反思 “氧化還原反應(yīng)”是中學(xué)化學(xué)的重點和難點之一,在整個中學(xué)化學(xué)建構(gòu)體系中處于重要的地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求理科高考學(xué)生不僅要學(xué)好“氧化還原反應(yīng)”的基本內(nèi)...
2024-10-28 06:00
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)的特點和反應(yīng)類型2、掌握單體的尋找辦法重點、難點1、加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)的類型2、單體的尋找辦法第五章第一節(jié)合成高分子化合物的基本方法一、什么是高分子化合物?分類?1、定義:相對分子質(zhì)量很大的分子稱為高分子化合物,又稱高分子或聚合物。一般相
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】第三章稅收征收管理法律制度第一節(jié)稅務(wù)管理稅務(wù)管理是指稅收征收管理機關(guān)為了貫徹、執(zhí)行國家稅收法律制度,加強稅收工作,協(xié)調(diào)征稅關(guān)系而開展的一項有目的的活動。稅務(wù)管理是稅收征收管理的重要內(nèi)容,是稅款征收的前提。稅務(wù)管理包括稅務(wù)登記管理、發(fā)票管理和納稅申報管理等幾個部分的內(nèi)容。例題1、下列屬于稅務(wù)管理的內(nèi)容有()。A、稅務(wù)登記B、帳簿憑證
2025-04-12 04:10
【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)第一冊(人教版)《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 高中化學(xué)第一冊(人教版) 《氧化—還原反應(yīng)》 *教·學(xué)·設(shè)·計* 大慶四中化學(xué)組 李其金 2007-3-5《氧化—還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)...
2024-11-03 22:11
【總結(jié)】正文:氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計 氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計 氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計1 一、教材分析 氧化還原還原反應(yīng)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),因此是高中化學(xué)的重點內(nèi)容。通過這部分的學(xué)習(xí),學(xué)生可以根據(jù)實驗事實...
2024-10-29 05:38
【總結(jié)】正文:《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計篇1 關(guān)鍵詞:氧化還原反應(yīng)化學(xué)概念教學(xué)設(shè)計改革措施 氧化還原反應(yīng)是化學(xué)課程中十分關(guān)鍵的內(nèi)容,對探究物質(zhì)反應(yīng)原理...
2024-10-28 23:32
【總結(jié)】第一篇:《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 《氧化還原反應(yīng)》第一課時選自于人教版高中化學(xué)必修第一冊第一章《物質(zhì)及其變化》中的第三節(jié),是中學(xué)化學(xué)中基本概念和基本理論的...
2024-10-28 21:31
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)第一課時授課老師曾遠(yuǎn)花課型概念新授課班級課題氧化還原反應(yīng)版本人教版章節(jié)第二章第三節(jié)第一課時一、教學(xué)對象的分析學(xué)生通過初中的學(xué)習(xí),能夠根據(jù)得失氧把反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),對于常見的元素組成的化合物,也可以根絕化學(xué)式標(biāo)出元素的化合價,以及前面學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的分類等知識都為學(xué)習(xí)
2025-06-24 02:45
【總結(jié)】第一篇:第一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計 第一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計1 (1)我國發(fā)達(dá)地區(qū)的“校校通”工程大規(guī)模建設(shè)已經(jīng)基本完成,基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)入了新的時期。教育信息化的重心轉(zhuǎn)向以新課程改革為導(dǎo)向、教師的信息化教...
2024-10-17 18:52
【總結(jié)】第一篇:第一節(jié)磁是什么教學(xué)設(shè)計 第十七章從指南針到磁浮列車第一節(jié)《磁是什么》關(guān)于課標(biāo)的研究: 課程標(biāo)準(zhǔn)對這一部分的要求是 1通過實驗,了解物質(zhì)的一些物理屬性,如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等,用語...
2024-11-16 00:43