神奇的濕地教學案-資料下載頁
2025-04-17 07:37本頁面
【正文】 地還起到了緩沖的作用，即緩慢地吸收水，再緩慢地釋放。（答案：徑流調節(jié)）教師將水重新倒入水杯中放入約半瓶蓋的泥土和植物碎末，攪拌均勻。此時瓶中水色渾濁。緩慢將水重新倒入水杯中。鼓勵學生再次討論、觀察塑料瓶中的顏色區(qū)別，提問：A瓶體現(xiàn)了濕地的哪兒項服務功能？被濕地截流的物質到哪兒去了？教師可將海綿比作濕地中的植物、微生物，他們可以吸附水中的“污染物質”，并透過自身代謝進行分解清除。（答案：凈化水質）小結：濕地為人類提供了蓄水、調節(jié)徑流和水質凈化的服務。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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