獅子和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2025-04-17 06:59本頁(yè)面
【正文】 意力較好地集中在教師的范讀中，通過教師聲情并茂的朗讀，讓學(xué)生感受鹿逃亡時(shí)的驚險(xiǎn)刺激，集中了學(xué)生的課堂注意力，也提升了學(xué)生的朗讀。）（2）師：獅子正向鹿逼近，多么危險(xiǎn)啊，鹿能脫險(xiǎn)嗎？請(qǐng)同學(xué)們趕快讀一讀課文第六自然段。（3）鹿靠什么逃離獅子的追趕?(腿) 腿是怎樣幫鹿逃生的？你從哪里讀懂的，說說你的理解？ 這是怎樣的腿？（4） 難看的腿讓鹿得以逃生，那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?(沒有,差點(diǎn)害了它) 你是從哪里知道的？ 當(dāng)角被掛在樹枝上時(shí)，鹿的心情怎樣？（焦急、害怕） 這時(shí)候，鹿還會(huì)覺得角美麗嗎？如果你是忙于逃命的鹿，你會(huì)想些什么？誰(shuí)能用上這個(gè)句式說一說？ 看著掛在樹枝上的角，鹿想：____________。 是啊，這角可真是害人不淺啊，所以鹿用盡全身力氣，使勁一扯，把角從樹枝中掙脫出來，拼命向前奔去。（5）幸好有驚無(wú)險(xiǎn),鹿最終逃脫了獅子的追捕,鹿也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說:“唉，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！?感悟寓意 課文學(xué)到這里，你最想對(duì)鹿說些什么呢，請(qǐng)你拿出筆寫下來。 出示：鹿，我想對(duì)你說：“_______________________________?！睂W(xué)了這篇課文，你懂得了一個(gè)怎樣的道理？（尺有所短，寸有所長(zhǎng)；任何事物都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)而否定它的缺點(diǎn)，也不要認(rèn)為它的缺點(diǎn)而看不到它的優(yōu)點(diǎn)。希望你們?cè)谏钪幸材苷_地看待每個(gè)事物。） 這個(gè)有趣的故事就出自《伊索寓言》，像這樣具有哲理性的故事在《伊索寓言》中還有很多，如《農(nóng)夫與蛇》，《狐貍和葡萄》都是很精彩的故事，相信你通過閱讀一定會(huì)有更多的收獲。66
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