關(guān)于構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有效機制的思考-資料下載頁
2025-04-17 06:50本頁面
【正文】 。從政治導(dǎo)向、隊伍建設(shè)、應(yīng)急處理等方面確保網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效運行。２．完善立法，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的法律約束。總的看來，我國網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)傳播活動基本上實現(xiàn)了有法可依。但與網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的實踐相比，立法明顯滯后，網(wǎng)絡(luò)法體系不夠完善。我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的層次較低，主要集中在行政法規(guī)和部門規(guī)章的層面上。由于缺乏網(wǎng)絡(luò)基本法，多頭管理、相互沖突的情況時有發(fā)生，給執(zhí)法帶來困擾。依法辦網(wǎng)、依法管網(wǎng)、依法用網(wǎng)是國際上的通行做法，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的客觀要求，也是建設(shè)和諧社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基本保障。對于我國今后的網(wǎng)絡(luò)立法工作，要借鑒國外的成功經(jīng)驗，不斷完善網(wǎng)絡(luò)立法，構(gòu)建符合中國國情的網(wǎng)絡(luò)法體系，進一步推進網(wǎng)絡(luò)傳播行為規(guī)范化、有益化、法制化。目前各高校校園網(wǎng)管理的主要依據(jù)是內(nèi)部校規(guī)，由于缺乏全面系統(tǒng)的研究，很多政策措施內(nèi)容往往不具體，漏洞較多，加上各校之間規(guī)定的內(nèi)容也不一致，容易引起法律糾紛。建議盡快將高校校園網(wǎng)管理納入我國的網(wǎng)絡(luò)法律體系范疇，使其有法可依，以促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利開展。３．開發(fā)技術(shù)，防范和控制不良信息傳播。在網(wǎng)絡(luò)時代，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)思想教育的最基本的實現(xiàn)基礎(chǔ)和運行機制?！玻丁场熬W(wǎng)絡(luò)技術(shù)是先進生產(chǎn)力的組成部分，只有以先進的技術(shù)為載體的先進文化，才能與西方的網(wǎng)絡(luò)文化和意識形態(tài)相抗衡，傳播我們的先進文化，鞏固我們的意識形態(tài)，在全球軟實力的較量中掌握主動權(quán)”?！玻贰辰陙?，Ｐ２Ｐ技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)更為復(fù)雜，尤其是ＢＴ下載，對網(wǎng)絡(luò)作品或軟件的下載不經(jīng)過服務(wù)器，而是依靠事先下載到不同網(wǎng)絡(luò)用戶計算機硬盤的“種子”，就近尋找可以下載的源頭。這種下載不僅速度快，而且很難查找有多少人實施了侵權(quán)行為，令法律規(guī)定也陷入窘境。面對類似的狀況，目前我們的應(yīng)對手段還比較有限，不少高校還是人工作業(yè)管理為主。要防范和控制不良信息傳播，僅依靠教育者的人工作業(yè)去刪除，其結(jié)果必然是工作強度大、時效性差，效果不明顯。因此，必須加大開發(fā)新技術(shù)的力度，不斷提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的監(jiān)控防御功能、檢測預(yù)警功能和覆蓋孵化功能。比如針對即時通訊工具被用來“裸聊”的問題，可以開發(fā)圖像識別技術(shù)，對色情圖像進行偵測和攔截。在此基礎(chǔ)上，思想政治工作者要善于利用新技術(shù)來為思想政治教育服務(wù)。比如過去我們?yōu)榱苏碱I(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，必須投入大量的資源來建紅色網(wǎng)站，眾多非計算機專業(yè)出身的思想政治工作者往往心有余而力不足。而有了博客，每一個思想政治工作者都具備了在網(wǎng)上建教育基地的能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個不斷發(fā)展著的技術(shù)群，各種顯性、隱性的網(wǎng)絡(luò)思想教育活動都依托這個技術(shù)群而發(fā)生、開展?！玻浮称渲胁煌募夹g(shù)手段及其蘊含的理念對大學(xué)生的影響也各不相同。因此，我們還要加強對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理念的深入研究，立足于大學(xué)生成長成才的需求，為思想教育提供借鑒。４．加強自律，提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。今天的學(xué)校德育與網(wǎng)絡(luò)共處一個時空，時刻面臨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的沖擊與挑戰(zhàn)，學(xué)校圍墻再也無法阻隔網(wǎng)絡(luò)的滲透，也沒有必要去阻隔，最終決定其道德言行的就是他們自己的道德選擇?！玻埂车赖卤旧砭哂凶月尚缘奶攸c，要求人們在滿足自身需要的同時，不能妨礙其他人。但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于直接的道德輿論評價難以進行，外在的道德約束力被弱化。所以加強網(wǎng)絡(luò)社會中以“慎獨”為特征的道德自律就顯得十分重要。如果說法律手段和技術(shù)手段在網(wǎng)絡(luò)管理進程中起到“堵”的作用，那么提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)則能發(fā)揮“疏”的功能。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)來自媒介素養(yǎng)，是指網(wǎng)絡(luò)社會中人們在了解網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上，正確使用和有效運用網(wǎng)絡(luò)，理性地評價網(wǎng)絡(luò)信息和利用網(wǎng)絡(luò)信息的修養(yǎng)與技能?！?０〕網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容包括敏銳的網(wǎng)絡(luò)識辨意識、正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德、熟練的網(wǎng)絡(luò)運用能力和較強的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新能力等?？偟膩碚f，當(dāng)前大學(xué)生具有的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)尚處于自發(fā)狀態(tài)。這種自發(fā)狀態(tài)最直接的后果是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)層次水平低?！玻?〕美國學(xué)者埃瑟戴森指出：“網(wǎng)絡(luò)比大多數(shù)環(huán)境擁有較少的普遍規(guī)則，也較少需要這樣的規(guī)則，它更多地信賴于每個公民的判斷與積極參與。”〔1２〕提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生在信息社會“學(xué)會生存”，做信息的主人，這不正是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育對策研究中所追求的人本解決之道嗎？■參考文獻：［１］［２］２００５－２００６中國Ｗｅｂ２．０現(xiàn)狀與趨勢調(diào)查報告．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｉｎｔｅｒｎｅｔｄｉｇｉｔａｌ．ｏｒｇ／ｒｅｐｏｒｔ／Ｗｅｂ２．０．ｒｅｐｏｒｔｉｎｔｒｏ．ｐｄｆ，２００６－０８－２８．［３］呂欣欣．Ｗｅｂ２．０體驗全民上網(wǎng)到全民織網(wǎng)［Ｎ］．電腦報，２００５－０７－１１．［４］李劍．Ｗｉｋｉ構(gòu)建“草根”版互聯(lián)網(wǎng)百科全書［Ｎ］．通信信息報，２００５－０７－２０．［５］郭良．網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)世紀(jì)——從阿帕網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)［Ｍ］．北京：中國人民大學(xué)出版社，１９９８：１６２．［６］［８］張再興．我國高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的十年歷程與發(fā)展［Ｊ］．思想教育研究，２００５（７）．［７］劉德中．信息網(wǎng)絡(luò)化與黨的思想文化和意識形態(tài)工作的新挑戰(zhàn)［Ｊ］．馬克思主義研究，２００６（８）．［９］劉微．網(wǎng)絡(luò)道德失范挑戰(zhàn)德育［Ｊ］．新華文摘，２００２（８）．［１０］楊云峰．論高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育［Ｊ］．寧夏社會科學(xué)，２００７（３）．［１１］張開．媒體素養(yǎng)教育在信息時代［Ｊ］．現(xiàn)代傳播，２００３（３）．［１２］［美］埃瑟戴森．２．０版數(shù)字化時代的生活設(shè)計［Ｍ］．?？冢汉Ｄ铣霭嫔?，１９９８：１８．8 /
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