【總結(jié)】完美格式整理版第八講物質(zhì)的量的濃度1.復習重點1.物質(zhì)的量濃度的概念及有關(guān)計算;2.溶解度的概念及有關(guān)計算;3.物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分數(shù)和溶解度之間的相互換算;4.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。5.高考的熱點是物質(zhì)的量濃度的概念及其計算,一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制方法。2.難點聚焦1.物質(zhì)的量濃度
2025-08-05 09:43
【總結(jié)】........第八講物質(zhì)的量的濃度1.復習重點1.物質(zhì)的量濃度的概念及有關(guān)計算;2.溶解度的概念及有關(guān)計算;3.物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分數(shù)和溶解度之間的相互換算;4.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。5.高考的熱點是物質(zhì)的量濃度的概念及其
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質(zhì)的量濃度第3課時個人修改教學目標知識與技能使學生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學生學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學習,培養(yǎng)學生科學的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度的概念和溶液
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質(zhì)的量濃度第2課時個人修改教學目標知識與技能使學生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學生學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學習,培養(yǎng)學生科學的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度
【總結(jié)】精品資源“物質(zhì)的量”教學設計(高一化學第一冊第三章第一節(jié))【教學目的】1.使學生了解摩爾的意義,理解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的意義?!窘虒W重點】摩爾的概念?!窘虒W過程】【引入】我們在初中學習過物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的,原子又是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為微粒,
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別,并能較熟練地進行摩爾質(zhì)量的計算。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源教學設計:物質(zhì)的量及其單位教學內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位摩爾教學難點摩爾的概念教學目標目標制定的思想:(1)使學生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;(2)了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系;:培養(yǎng)學生科學方法應用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學能力;:培養(yǎng)學生在科學的道路上勇于探索
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)的量濃度第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的換算課件設計思路復習回顧上節(jié)課的內(nèi)容使學生有掌握知識的成就感,通過兩種表示溶液組成的物理量對比回憶使學生能夠?qū)⒊?、高中知識進行銜接。在進行兩者區(qū)分對比的基礎上,引入新的問題——二者如何轉(zhuǎn)化,通過題目層層深入的設計,充分發(fā)揮學生的主
2025-08-15 23:19
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學實驗中的應用湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高二年級第二學期(第二課時)關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計算:1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計算;2.已知氣體溶質(zhì)的體積、水的體積和溶液的密度與質(zhì)量,計算溶液的物質(zhì)的量濃度;3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃
2025-11-01 00:02
【總結(jié)】湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2020年下學期制作05湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2020年下學期制作051.什么叫溶液?溶液是由什么組成的?湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2020年下學期制作05一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成均一的、穩(wěn)定的混合物,叫做溶液。溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。1.什么叫溶液?溶液是由什么組成的?
2025-11-03 01:50
【總結(jié)】第1講財務管理基礎知識(一) ? 【本講重點】 財務與會計的關(guān)系 會計的基礎知識(一) ? 財務與會計的關(guān)系 ? 【重點提示】 財務與會計的內(nèi)涵 財務與會計的關(guān)系 評價現(xiàn)行財務制...
2025-01-16 22:12
【總結(jié)】天一中學高一(8)班物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學表達式:?符號:c(B)?常用單位:mol〃L-1或mol·m3c(B)=如何配制?Helpme!!!
2025-11-02 04:30
【總結(jié)】精品資源高三化學同步測試(4)—《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》一、選擇題(共8小題,每小題4分,每小題只有一個答案符合題意)1.用高能核轟擊核,發(fā)生核合成反應,得到新原子,該原子中中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為 () A.161 B.108 C.84 D.532.法國里昂的科學家最近發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子組成的微粒,這種微粒稱為“四中子”,也有人稱之為“零號元素”。它與天體中的
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】小學生評價激勵機制的實踐與探索【摘要】本文介紹了新課程改革背景下的小學生評價激勵機制三次不同的實踐與探索。紅、黃、綠卡評價激勵機制體現(xiàn)學校家庭教育互動;游戲評價激勵機制突出游戲特點;獎分評價激勵機制大眾化、簡明化。研究探索體現(xiàn)了設計者的匠心獨運與對學生真誠的精神關(guān)懷。【關(guān)鍵詞】激勵機制;家?;?;游戲激勵;獎分激勵我們的時代正處在一個不斷變革的時
2025-05-16 12:01
【總結(jié)】11/12·標度劃分·評價指標體系·評價指標體系設計原則·評價指標體系設計步驟標度劃分 考評標度,是考評對象在考評標志上表現(xiàn)不同狀態(tài)與差異的類型劃分。就實際情況來說,考評對象在每個標志上的變化狀態(tài)與差異狀態(tài)都是無限多的,但這無限多種狀態(tài)中實質(zhì)差異的卻是有限的幾種,作為考評員實際可以辨別與把握的也只能是少數(shù)幾
2025-04-09 06:25