物質的量濃度教學設計01-資料下載頁
2025-04-17 06:46本頁面
【正文】 中，溶質的質量怎樣計算？【板書】2．溶液中溶質的質量分數與物質的量濃度的換算?！就队啊坷? 37％的鹽酸，密度為1．19g／cm3，求其物質的量濃度？【設問】物質的量濃度的概念是如何下的定義？【引導】根據定義，題目中未給體積，能否就取體積為1L來計算呢？【講述】在計算中注意單位的換算。把1L變?yōu)?000mL，與密度（單位：g／cm3相乘才得質量單位：g?！驹O問】若固定溶液的體積為1L，已知溶液的密度為ρ（g／cm3），溶液中溶質的質量分數為b％，溶質的摩爾質量為M（g／mol），則物質的量濃度如何求？回答：溶質的質量相等。溶質的質量=溶液的密度溶液的體積溶質的質量分數=物質的量濃度溶液的體積溶質的摩爾質量分析：求物質的量濃度，應知道溶質的物質的量和溶液的體積，二者都未給，應如何求呢？思考，回答：以1L溶液中含溶質的物質的量來表示溶液組成的物理量，單位是：mol／L思考，討論，推導：（體積密度b％）／摩爾質量=溶質的物質的量，再用溶質的物質的量／溶液的體積（1L）=溶質的物質的量濃度學生討論，得出結論：物質的量濃度=引導學生發(fā)現問題，促進學生積極思維，激39。發(fā)學習興趣。復習概念。教給學生思考問題的方法。培養(yǎng)學生歸納知識的能力；引導學生歸納、比較，使學生掌握質量分數與物質的量濃度之間的關系。續(xù)表教師活動學生活動設計意圖 【投影】例5 63％的硝酸，／cm3，求其物質的量濃度？例6 98％的硫酸，／cm3，求其物質的量濃度？【過渡】配制溶液有時使用濃溶液配成稀溶液?！景鍟?．有關溶液稀釋的計算【投影】例7 計算要配置500mL1mol／L的硫酸溶液，／cm3的98％的濃硫酸多少毫升？【設問】溶液稀釋前、后溶液中的什么保持不變？如何計算？【過渡】在化學反應里通常遇到兩種不同濃度的溶液發(fā)生反應?！景鍟?．綜合計算【投影】思考，應用公式進行計算。思考。思考，回答：稀釋前、后溶質的物質的量保持不變；分析：根據溶質的物質的量保持不變，可得出：M1V1=M2V2（MV1表示濃溶液的物質的量濃度和體積：MV2表示稀釋后溶液的物質的量濃度和體積）。①加深對知識的理解、消化，增強學生的自豪感；②鞏固公式，同時使學生對濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸從質量分數和物質的量濃度兩個方面進行認識，為以后的學習打下基礎；同時重視學習中的知識遷移。在解題中達到對知識的鞏固，理解；通過解題，培養(yǎng)學生的歸納能力。續(xù)表教師活動學生活動設計意圖 例8 工業(yè)燒堿2g，制成500mL溶液，／L鹽酸20mL完全中和，求燒堿的純度？例9 ，再將氧化銅全部溶于硫酸，需8mol／L的硫酸約為多少毫升？作業(yè)：課本52頁，第1題（2）、（3），第8題。分析：反應的實質是鹽酸與氫氧化鈉反應，根據化學方程式計算出NaOH的物質的量，再計算出質量，即可求出其純度。分析：根據2Cu+O2=2CuOCuO+H2SO4=CuSO4+H2O可得出Cu～CuO～H2SO4，根據關系式，即可算出硫酸的體積。培養(yǎng)學生審題、答題能力和計算題的基本格式；練習根據化學方程式的計算。練習找關系式的方法；培養(yǎng)學生根據關系式進行計算的基本格式?！倦S堂檢測】1．／L硝酸溶液，／cm3的65％的硝酸多少毫升？2．在VmLMgBr2溶液中含有mg的Mg2+，求Mg2+、MgBrBr的物質的量濃度？3．20％的蔗糖溶液200g，加適量水稀釋到1L，求稀釋后的蔗糖溶液的物質的量濃度？（蔗糖分子量為：342）考查物質的量濃度與質量分數的換算。考查物質的量濃度溶液中的微粒濃度的計算。考查溶液稀釋前、后溶質的物質的量保持不變；考查根據物質的量濃度進行簡單的計算。歡迎下載
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