水平二障礙跑教案-資料下載頁
2025-04-17 05:22本頁面
【正文】 81練習隊形：→→→□→→→□→→→□→→→要求：團結協(xié)作，遵守規(guī)則，注意安全。結構學習內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)組織形式與要求結束部分4分鐘情景發(fā)展到最后，我們的小英雄成功的將物資送往災區(qū)。，送還器材。1．集中集合。2．教師講解示范放松方法，領做。4．集中進行課堂評價：回顧學習，暢談感受。1．迅速集合。2．觀察模仿，拍打放松。3．回顧課中表現(xiàn)，暢談感受。5．與教師再見。41組織形式：成四列橫隊，疏散隊形。要求：積極放松，回顧本堂課的學習，談談感受。教學效果預計預計學生能在教師指導下認真學習并積極參與各項練習，能靈活運用跨、鉆、繞、爬技術來完成障礙跑。課堂氣氛活躍，師關系融洽。預計練習密度35％～45％課堂評價本課主要通過教師評價、學生自評、學生互評、教學比賽的方法對障礙跑動作進行課堂評價。1． 靈活運用跨、鉆、繞、爬技術；2． 身體協(xié)調，動作連貫、自然；3． 能掌握障礙跑的一些基本動作；4． 能利用障礙跑的動作做一些簡單游戲。5． 積極參與課堂，課堂氣氛輕松愉快，有秩序。教學反思：1．情境創(chuàng)設合理，不僅能激發(fā)學生學習練習興趣，而且能串起整堂課的內(nèi)容，使整堂課有調理有秩序。2．器材的創(chuàng)新使用，以小體操墊、欄架、標志桿、大體操墊分別代表小河、橋洞、樹木、草地，激發(fā)了學生的學習興趣，從而促進了學習目標的達成。3．通過體驗學習、合作學習、游戲活動等教學方式，培養(yǎng)了學生的知識建構能力和團結協(xié)作精神，以及關心他人的良好品質。4．障礙跑的學習對于發(fā)展學生的奔跑、靈敏、協(xié)調等身體素質，以及培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神都有起到重要的作用。5．場地講解沒有太詳細，致使剛開始一小部分學生沒了解場地和器材的用法，好在稍后予以解決。6．游戲時沒有妥善安置游戲進行完的同學，致使最后的課堂紀律稍顯亂了一點，應安排游戲進行完的同學進行其他項目，不要打擾正在進行游戲的同學。
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