障礙跑教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-25 22:29本頁(yè)面
【正文】 游戲認(rèn)識(shí)到，只有在遵守規(guī)則前提下，才能公平的去競(jìng)爭(zhēng)。有不足也有感動(dòng)，真沒有想到我平時(shí)總批評(píng)的調(diào)皮小孩兒會(huì)主動(dòng)湊到我身邊給我瞧瞧背，即使身體再累，心里也是快樂的埃最后，洪校長(zhǎng)給我提出了更高的要求，提升自我的同時(shí)，培養(yǎng)小榜樣，更好的激勵(lì)與評(píng)價(jià)，改進(jìn)自身的不足，聽了大家的一席評(píng)價(jià)，我覺得自己的壓力大了，動(dòng)力也大了，我會(huì)更加努力的工作，嚴(yán)格要求自己，上好課，不斷提升教學(xué)水平，盡快成長(zhǎng)起來(lái)?！墩系K跑》教學(xué)反思11本課已“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在站立式起跑、跳高、前滾翻的基礎(chǔ)上展開教學(xué)。以障礙跑為主要內(nèi)容，投地球?yàn)檩o助內(nèi)容，著重發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的精神和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及為小組爭(zhēng)光的團(tuán)隊(duì)精神。一、準(zhǔn)備部分在課開始利用談話的方式與學(xué)生交流特種部隊(duì)的軍旅生活、軍人風(fēng)范，感受特種部隊(duì)的吃苦耐勞、干脆利落、干脆利落、不輕言放棄、保家衛(wèi)國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。然后引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：以一名特種兵的身份完成一次野外越野演習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，躍躍欲試。為使學(xué)生快速地進(jìn)入角色，并起到了活動(dòng)身體的目的，我安排了站軍姿、原地三面轉(zhuǎn)法、集體行進(jìn)和基本功練習(xí)。但由于學(xué)生的興致非常高，紛紛表示這節(jié)課要如何如何表現(xiàn)，造成了講解時(shí)間的耽誤。二、基本部分障礙跑在嘗試障礙跑中，我設(shè)置了體育超市，讓各組學(xué)生自主選擇障礙物、自主設(shè)計(jì)路線和商討通過障礙的方法并進(jìn)行嘗試。由于講解不清，學(xué)生的調(diào)節(jié)、組織能力較差，使課堂出現(xiàn)了混亂。通過我的引導(dǎo)使學(xué)生掌握障礙跑的方法后，開始游戲。由于學(xué)生急于觀看比賽，為本組加油出現(xiàn)了圍攏，隨意走動(dòng)的現(xiàn)象，使跑動(dòng)受到阻礙，沒把特種部隊(duì)?wèi)?yīng)有的組織性和紀(jì)律性貫穿于游戲中。投地籃我利用特種部隊(duì)投彈演習(xí)自然過渡，引出游戲投地籃。受器材的限制，課前讓學(xué)生準(zhǔn)備紙球代替壘球?qū)⑶蛲度牖@中，既環(huán)保又使廢舊物品得到了充分的利用。分兩組組織學(xué)生圍成圓形進(jìn)行投籃練習(xí)，多者為勝。三、結(jié)束部分為慶祝演習(xí)成功，帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌，讓學(xué)生擺出不同的造型進(jìn)行“拍照”，使學(xué)生的身心得到全面地放松。由于組織障礙跑時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間，使放松活動(dòng)顯得倉(cāng)促。通過自評(píng)、互評(píng)反思演習(xí)成功的原因，激勵(lì)本節(jié)課聯(lián)系生活中的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到體育來(lái)源于生活。但整堂課的語(yǔ)言繁瑣，如何實(shí)現(xiàn)體育課的精講多練把握和使用好激勵(lì)性語(yǔ)言、口令性語(yǔ)言、指導(dǎo)性語(yǔ)言，是我今后教學(xué)中需要不斷學(xué)習(xí)的方向。擴(kuò)展資料：障礙跑教學(xué)反思障礙跑教學(xué)反思李玲今天我參加了青年教師評(píng)優(yōu)課，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師看完課后給了我很大的鼓勵(lì)與肯定。我內(nèi)心也很激動(dòng)啊。首先師傅對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，整節(jié)課的練習(xí)密度大，組織有序，充分體現(xiàn)了自主鍛煉。兩位主任給我提出了特別好的建議，比方說(shuō)，障礙跑教學(xué)可以充分放手給學(xué)生，先讓學(xué)生自主選擇練習(xí)的器材、難度，分別就鉆、爬、跨、平衡等進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身的情況，更好的自主練習(xí)，針對(duì)薄弱項(xiàng)鞏固提高，效果會(huì)更好；同時(shí)，教師積極的參與到比賽活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性。針對(duì)大家對(duì)我的建議，我進(jìn)行如下反思：我設(shè)計(jì)本堂課，宗旨就是將課堂放手給學(xué)生，同時(shí)與學(xué)校的養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓學(xué)生自主鍛煉，作為教師擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生在不斷嘗試中學(xué)會(huì)過障礙的方法，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課堂上，我充分考慮到安全要素，對(duì)過障礙的安全進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào)。課堂預(yù)設(shè)以球?yàn)榻恿Φ膶?duì)象，在到達(dá)第一個(gè)障礙物前一段距離，最好設(shè)計(jì)一個(gè)圓圈，學(xué)生跑到圓圈再?gòu)目柘卤诚騻髑颍@樣就不會(huì)影響過障礙物了，效果會(huì)更好，這一點(diǎn)我?guī)煾到o了很好的建議，以后再有這樣的設(shè)計(jì)，我一定會(huì)充分考慮到這一點(diǎn)，避免類似的問題再出現(xiàn)。本次課以跑為主教材，腳是最容易扭傷的，學(xué)生徒手操準(zhǔn)備活動(dòng)充分，但缺少踝關(guān)節(jié)的練習(xí)，這樣就給安全帶來(lái)了一定的隱患，實(shí)在不應(yīng)該，要時(shí)刻樹立安全意識(shí)，不放過一絲細(xì)節(jié)，這樣的課堂才是成功的。輔助教材頭胯下傳球，師傅也給了我很好的建議，最后一名學(xué)生接到球以后跑到排頭繼續(xù)傳球，采取循環(huán)傳球的方式，這樣練習(xí)的密度也會(huì)加大，學(xué)生學(xué)練的積極性也會(huì)提高，效果肯定會(huì)更好。這堂課，學(xué)生的參與意識(shí)強(qiáng)，練習(xí)的情緒也很高漲，但組織紀(jì)律這些細(xì)節(jié)上還是不足的，學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng)，不該踩到起跑線的時(shí)候就應(yīng)該站在線的后面，作為教師教學(xué)生技能的同時(shí)也是在教育孩子，讓學(xué)生通過游戲認(rèn)識(shí)到，只有在遵守規(guī)則前提下，才能公平的去競(jìng)爭(zhēng)。有不足也有感動(dòng)，真沒有想到我平時(shí)總批評(píng)的調(diào)皮小孩兒會(huì)主動(dòng)湊到我身邊給我瞧瞧背，即使身體再累，心里也是快樂的啊。最后，洪校長(zhǎng)給我提出了更高的要求，提升自我的同時(shí)，培養(yǎng)小榜樣，更好的激勵(lì)與評(píng)價(jià)，改進(jìn)自身的不足，聽了大家的一席評(píng)價(jià)，我覺得自己的壓力大了，動(dòng)力也大了，我會(huì)更加努力的工作，嚴(yán)格要求自己，上好課，不斷提升教學(xué)水平，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1