桂教版初二下美術(shù)教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 04:49本頁面
【正文】 稿和紙用訂書機(jī)訂好，再將四角固定在蠟盤上。人物先剪刻五官部分，花鳥先剪刻細(xì)部或緊要處，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右，由小到大，由細(xì)到粗，由局部到整體。盡量避免重復(fù)刀，不要的部位必須剪刻斷，不能用手來撕。 五、辨別表現(xiàn)方法多媒體出示不同的剪紙作品，請學(xué)生辨別出各自的表現(xiàn)手法。六、學(xué)生作業(yè)邊欣賞多媒體課件展示的蝴蝶剪紙圖片，邊完成課堂作業(yè)。要求：利用蝴蝶的外形剪出一幅具有獨(dú)特設(shè)計(jì)意識(shí)的剪紙作品，方法不限。七、課堂小結(jié) 歸納本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果，肯定成績，指出不足，提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和需要的工具。教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： 剪紙藝術(shù)陽刻的變化 裝飾性陰刻的變化 夸張性 課 題第八課《裝飾畫的美感》總第（ 13 ）課時(shí)第 （ 1 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知能力目的：了解裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)，裝飾畫的表現(xiàn)手法、學(xué)會(huì)裝飾畫的基本創(chuàng)作手法。情感能力目的：發(fā)展學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)寫生稿進(jìn)行加工、提煉，運(yùn)用取舍、歸納、夸張、變形等手法，創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫的構(gòu)圖、構(gòu)思及裝飾手法的掌握，裝飾色彩的正確使用。教師課前準(zhǔn)備：。學(xué)生課前準(zhǔn)備：。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天我們來認(rèn)識(shí)特殊的一個(gè)畫種裝飾畫。什么樣的畫才能稱為裝飾畫呢？ 二、討論探索什么是裝飾畫？裝飾畫是用簡化、變形、夸張、抽象或具象等手法創(chuàng)作的富有裝飾性的繪畫作品。（它是可以跨越時(shí)間和空間的特殊繪畫表現(xiàn)手法）欣賞名師名作現(xiàn)代名師的繪畫作品鏡前少女——畢加索，星星王子——米羅，誕生日——夏加爾，克里姆特—分離派大師 裝飾畫的種類（1）運(yùn)用工藝材料和手段繪制而成的。如刺繡，壁掛等，又稱“工藝?yán)L畫”；（2）運(yùn)用繪畫材料和工具繪制而成的，如壁畫、廣告等；（3）運(yùn)用現(xiàn)代電腦技術(shù)設(shè)計(jì)而成的，又稱“電腦繪畫”。 三、知識(shí)講授裝飾畫與繪畫之間的區(qū)別 。 功能上劃分：凡是用來裝飾器物或建筑的，無論其選題、構(gòu)圖、色彩、造型只要以被裝飾對(duì)象的要求為準(zhǔn),無論用什么表現(xiàn)手法都應(yīng)屬于裝飾畫的范疇。表現(xiàn)上劃分：從藝術(shù)上看裝飾畫在構(gòu)圖、造型、色彩、主題和手段都比傳統(tǒng)繪畫要靈活多變更強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和韻律。方法上劃分：裝飾畫可以使用中國畫、油畫、版畫、和工藝畫等所有的表現(xiàn)手段，也能進(jìn)入獨(dú)幅畫、組畫、壁畫、年畫、宣傳畫、文學(xué)作品插圖和科普畫等一切畫種的領(lǐng)域。主題上劃分：描寫對(duì)象可以從人物到山水，從花鳥到靜物將不同時(shí)間、不同場合、甚至把天上和人間組合，發(fā)揮想象力。 裝飾畫的特點(diǎn)。1）裝飾性：運(yùn)用夸張、變形、概括和修飾的手法，使其具有規(guī)范化、程式化的特點(diǎn)。2）程序化：即根據(jù)固有的或約定俗成的模式套路來進(jìn)行。（如埃及古代壁畫中的人物造型）3）夸張性：夸張所表現(xiàn)的對(duì)象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、肌理、圖案等特征，加大作品的表現(xiàn)力度。裝飾畫的設(shè)計(jì)方法。（1）裝飾造型中的變形手法：省略與提煉，光影省略，線省略，線整理等等（2）夸張法：局部擴(kuò)張，整體擴(kuò)張，透視夸張，適形夸張（3）添加法：1）原來形象本身就有的內(nèi)容，這種添加原來素材就有，因而容易協(xié)調(diào)，使人覺得合乎情理。2）根據(jù)內(nèi)容或題目的諧音、寓意、聯(lián)想等創(chuàng)作新的紋樣進(jìn)行添加。一可富于形象新的含義和意境，一可增加畫面的裝飾趣味，出人意料，耐人尋味。（4）移位法：規(guī)律性分割，移位性分割（5）透疊法：形與形之間的相互透疊，重復(fù)。裝飾畫的構(gòu)圖。裝飾畫常用“飽滿型構(gòu)圖”。飽滿，顧名思義，即豐滿、豐富、充實(shí)。飽滿型構(gòu)圖基本上是沿襲傳統(tǒng)的方法，其畫面的構(gòu)成其實(shí)是在傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上作密集、豐滿的處理即描繪的畫面物象豐滿而充實(shí)。裝飾畫的色彩裝飾畫的用色不同于傳統(tǒng)繪畫的用色概念，不是再現(xiàn)自然形態(tài)的色彩關(guān)系，而是依照造型的結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行色彩配置。不注重光源色和環(huán)境色。不追求自然色調(diào)的逼真，常常把對(duì)象色彩加以想象變化，將色彩平涂畫面。使之對(duì)比調(diào)和，單純明快。四、學(xué)生作業(yè) 根據(jù)獲取的知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)作一幅有特點(diǎn)的裝飾畫作品。六、課堂小結(jié) 歸納本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果，肯定成績，指出不足，提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和需要的工具。教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： 裝飾畫的美感造型的變化 裝飾性空間的變化 程序化色彩的變化 夸張性 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1