桂教版初二下美術(shù)教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 04:49 本頁(yè)面
【正文】 . .. . ..課文目錄神奇的景觀奇石裝點(diǎn)居室獨(dú)特的風(fēng)情水與彩的藝術(shù)剪紙藝術(shù)裝飾畫的美感2011—2012學(xué)年度下學(xué)期美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)校名稱： 南寧市新秀學(xué)校 任課教師： 曾 玲 課題第二課《神奇的景觀》總第（ 4 ）課時(shí)第 （ 一 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知能力目的：品味溶洞自然的特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，開闊視野，啟迪智慧。初步了解溶洞的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍視自然遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情感能力目的：能用語(yǔ)言描述溶洞的造型，對(duì)溶洞能做出大膽的分析與評(píng)述。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察溶洞，認(rèn)識(shí)溶洞，欣賞溶洞。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是自然美，如何欣賞溶洞的自然美。教師課前準(zhǔn)備：教學(xué)用課件。學(xué)生課前準(zhǔn)備：有關(guān)溶洞的知識(shí)和圖片。教學(xué)過(guò)程：一、 情景導(dǎo)入師生一起傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)欣賞美麗的溶洞圖片和圖像資料，教師適時(shí)引導(dǎo)讓學(xué)生在美妙的音樂(lè)和畫面中進(jìn)入一個(gè)神秘的溶洞世界中。二、 溶洞賞析 教師首先用真情實(shí)感的語(yǔ)言營(yíng)造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并和學(xué)生一起對(duì)溶洞景觀進(jìn)行賞析。 引導(dǎo)學(xué)生用圖片資料來(lái)評(píng)賞，讓感性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到理性認(rèn)識(shí)，選擇合適時(shí)機(jī)給學(xué)生講解溶洞知識(shí)。相關(guān)知識(shí)：溶洞是石灰?guī)r地區(qū)特有的一種地貌，是大自然創(chuàng)造一種神奇景觀。中國(guó)的溶洞眾多，在這些溶洞里有各種各樣的奇石，有石筍、石幔、石柱、石花等等，他們的形狀千奇百怪，變化莫測(cè)。溶洞的最大特點(diǎn)是所處的位置十分險(xiǎn)要，洞口小而里面空間很大。在許多溶洞穴內(nèi)都發(fā)現(xiàn)有幾百平方米的空間，有的像大廳，廳內(nèi)有音樂(lè)柱，敲擊有聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；有的像殿堂，宮廷，內(nèi)有雕花石柱，地面平坦，色彩呈黃色，猶如地毯，可供人們?cè)谏厦嫣璞M情狂歡，涓涓流水四處可見(jiàn)。最有特色打算可以見(jiàn)到鐘乳石各式各樣的造型，有的如龍似虎，有的如鳥似鷹；有的像仙女，有的像將軍；有的像寶塔，有的像長(zhǎng)亭；有的像老樹盤根錯(cuò)節(jié)；有的如古藤纏繞互生；有的如瀑布一瀉千里，有的如流水日夜奔忙非常壯觀。 分析理解。教師引導(dǎo)學(xué)生整體感知與賞析溶洞，由溶洞的形成地理位置，造型特點(diǎn)，色彩等方面展開，把欣賞與理解往深處做。欣賞溶洞的幾種方法： 眼鑒、耳鑒、鼻鑒、心鑒讓學(xué)生感受大自然藝術(shù)美的同時(shí)，飽受美術(shù)文化信息大膽滋養(yǎng)，從而提高境界，陶冶情操。設(shè)問(wèn)討論：（1）溶洞之美在什么地方？怎樣去欣賞溶洞？（2）鐘乳石有些什么樣的造型？談?wù)勀阌∠笞钌畹漠嬅妗＃?）你喜歡溶洞么？為什么？教師小結(jié)全課。教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： 神奇的景觀 欣賞溶洞的幾種方法：眼鑒、耳鑒、鼻鑒、心鑒課 題第四課《奇石裝點(diǎn)居室》總第（ 5 ）課時(shí)第 （ 1 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知能力目的：通過(guò)理解賞石文化的起源于發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，促使學(xué)生積極參與賞石文化的傳承。情感能力目的：在欣賞石文化的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到表現(xiàn)美的過(guò)程中，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解奇石的形式美與意境美，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作奇石擺件的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是自然美，如何欣賞溶洞的自然美。教師課前準(zhǔn)備：。學(xué)生課前準(zhǔn)備：廣西奇石的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課多媒體展示各式各樣的奇石作品,讓學(xué)生從欣賞開始對(duì)奇石產(chǎn)生美的感覺(jué)增強(qiáng)奇石美的興趣。二、 探討階段你知道什么樣的石頭才能稱為奇石？ ？答:象形石、景觀石、意行石、隕石、化石、礦石等。？美在何處？答：象形美、形態(tài)美、材質(zhì)美、自然美？奇石可以歸納為趣、韻、氣三個(gè)字5. 收藏奇石有三個(gè)重要環(huán)節(jié)：選石、選石時(shí)，要根據(jù)奇石的“五性”，即天然性、區(qū)域性、稀有性、奇特性、藝術(shù)性來(lái)采集挑選。 命名、奇石的命名首先要從感性印象出發(fā)，看其造型、色彩和畫面構(gòu)成，或抽象或具象，進(jìn)行構(gòu)思、立意，要做到整體觀察，反復(fù)推敲。抽象奇石要起具象名字，具象奇石要起含蓄的名字。陳列、 收藏奇石的目的在于陳列，凡要陳列的奇石，先要經(jīng)過(guò)表面處理，用專門工具清除雜物，配置底托。室內(nèi)適宜陳列一些中小型奇石，廳堂之中和院落之內(nèi)則可擺放一些較大的造型石。 6. 幾種主要類型奇石的鑒賞： （多媒體課件演示講解）造型石:應(yīng)具備“瘦、皺、漏、透、丑”。瘦”乃陽(yáng)剛之謂，露骨裸筋不臃腫，剛硬苗條，氣勢(shì)棱角畢現(xiàn)；“皺”是指石體表現(xiàn)凹凸不平，紋路密布，紆回峭折，起伏松馳；“漏”是石身含洞眼，能通視線，上可乘天冰，下可接地氣；“透”，多孔多洞，能走水通煙；“丑”，丑而雄，丑而透，丑能避免平淡無(wú)奇。 紋理石:石質(zhì)堅(jiān)硬，形態(tài)天然優(yōu)美，色調(diào)豐富、紋理清晰，圖象生動(dòng)，意境深邃。對(duì)紋理石的鑒賞，一看紋理是否由質(zhì)、形、紋、色等因素的巧妙組合構(gòu)成。二是看是否具有具象、
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