校園綠化面積教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 04:28本頁面
【正文】 安排討論交流有助于學生之間的相互思維啟發(fā)。匯報時采用實物投影的形式，由學生獨立講解，非常直觀地展示了不同的思路及計算方法，讓學生加深了對數(shù)學一題多解的認識。通過學生動手測量，使學生從中體驗到學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)了學生學習的情感和探求知識的欲望，培養(yǎng)了學生的合作意識和競爭的心理，樹立了學習的自信心。通過人人動手操作，讓多種感官參與學習，培養(yǎng)了學生的觀察能力、形象思維能力、語言表達能力以及初步的歸納和抽象思維能力。八、教學反思本節(jié)實踐活動課的設(shè)計緊密聯(lián)系了學生的生活經(jīng)驗，通過引導探索不同途徑的解題策略，使所學的平面圖形的面積計算只是得到了升華。學生在獨立思考的基礎(chǔ)上集體合作，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境，有利于其思維的活躍。通過學生動手測量，使學生從中體驗到學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)了學生學習的情感和探求知識的欲望，培養(yǎng)了學生的合作意識和競爭的心理，樹立了學習的自信心。通過人人動手操作，讓多種感官參與學習，培養(yǎng)了學生的觀察能力、形象思維能力、語言表達能力以及初步的歸納和抽象思維能力?！?br />
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