【總結(jié)】......有理數(shù)加減混合運算測試題班級:姓名:一、有理數(shù)加法運算基礎題:1、(—)+2、(—6)+8+(—3)+123、+(—)++(—
2025-03-25 04:01
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的加減混合運算教案 有理數(shù)的加減混合運算 張渚二中 屠萍 素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.了解:代數(shù)和的概念. 2.理解:有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化. 3.應用:會進行...
2025-10-08 17:07
【總結(jié)】第一篇:北師版有理數(shù)的加減混合運算教案 有理數(shù)的加減混合運算 第一課時有理數(shù)的加減混合運算 (一)教學目的 1、讓學生能進行包括小數(shù)或分數(shù)的有理數(shù)的加減混合運算。 2、讓學生進一步體會到“有...
2025-10-08 14:27
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的加減混合運算(二)教學設計 第二章有理數(shù)及其運算 6.有理數(shù)的加法混合運算 (二)太原市師院附中王之靜太原市第二外國語學校寇元朝 一學生起點分析: 學生的知識技能基礎:在上一...
2025-10-07 10:05
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運算(一)課題下一頁上一頁想一想:1.敘述有理數(shù)加法法則.2.敘述有理數(shù)減法法則.3.敘述加法的運算律.4.符號“+”和“-”各表達哪些意義?5.化簡:+(+3);+(-3);-(+3);-(-3).6.口算:(1)2-7(2)(-2)-7(3)(-2)-(-7)(4)
2025-10-08 15:04
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運算測試題班級:姓名:一、有理數(shù)加法運算基礎題:1、(—)+2、(—6)+8+(—3)+123、+(—)++(—)+4、5、6、二、
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的加減混合運算的教案設計 有理數(shù)的加減混合運算 教學目標 ,理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化,會進行加減混合運算; ,都可以統(tǒng)一成加法運算,繼續(xù)滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想; ,培養(yǎng)學生的運...
2025-10-08 17:41
【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運算教案第二課時教學目標(一)教學知識點靈活運用有理數(shù)運算法則進行加減混合運算.(二)能力訓練要求.,適當運用運算律簡化運算.(三)情感與價值觀要求利用游戲來訓練有理數(shù)
2025-04-17 02:33
【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運算典型例題 例1 計算下列各式: (1)?; ?。?)?; (3)?; ?。?)?. 解:(1)原式 ?. ?。?)
2025-03-25 04:03
【總結(jié)】......有理數(shù)加減混合運算((含答案))【模擬試題】(答題時間:20分鐘)1.填空:(1)某人向東走5米,記作米,那么向西走10米,應記作__________米,也可以說成向東走__________
2025-06-23 16:47
【總結(jié)】......課堂5分鐘檢測1、(-7)-(+5)+(-4)-(-10)2、-+-+103、12-(-18)-(-7)-154、-(-)-
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運算((含答案))【模擬試題】(答題時間:20分鐘)1.填空:(1)某人向東走5米,記作米,那么向西走10米,應記作__________米,也可以說成向東走__________米。(2)米表示比海平面高17米,那么米表示_________,0米表示_________。(3)一小組5人的口語成績平均為8分,將5人的成績簡記為:,,請寫
2025-06-23 17:02
2025-06-23 16:58
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算有理數(shù)的加減混合運算(三)梳理知識1.有理數(shù)加減混合運算的步驟(1)把算式中的減法都轉(zhuǎn)化為加法;(2)進行運算(盡可能利用運算律簡化計算).計算:)412()218(432???????43221141412218432??????原式解:4
2025-05-09 21:35
【總結(jié)】教學設計方案終稿課題有理數(shù)加減混合運算姓名學科數(shù)學學校年級七年級教學目標知識與技能:初步會用有理數(shù)的加、減運算法則進行混合運算,并會用運算律進行簡便計算。過程與方法:利用有理數(shù)的加減混合運算解決一些簡單實際問題,使學生初步了解類比學習的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:通過有理數(shù)的混合運算解決實際問題,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,體會有理數(shù)
2025-04-17 02:45