教學設計實驗室制取氧氣資料-資料下載頁
2025-04-17 01:59本頁面
【正文】 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+ 氧氣識記文字表達式加強學生的記憶【投影】高錳酸鉀制取氧氣時注意事項學生回憶實驗并理解熟悉4個注意事項。加強理解和記憶?！就队啊空埻瑢W們做練習題1, 2請學生獨立完成后，老師再給出標準答案，學生對自己的錯誤進行討論，并給自己的小組長給出說明。培養(yǎng)知識運用能力?！具^渡】請學生參閱課本中3個制取氧氣的文字表達式，仔細觀察上述三個反應看看它們有什么特點？學生小組內(nèi)討論、交流、總結(jié)并展示加強學生的比較，歸納能力?！就队啊炕瘜W反應基本類型學生小組內(nèi)共同寫出學過的所有化學反應的文字表達式溫故知新【板書】分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。記憶概念鞏固分解反應的概念【投影】請同學們獨立完成練習題請學生獨立完成后，老師再給出標準答案，學生對自己的錯誤進行討論，并給自己的小組長給出說明。培養(yǎng)知識運用能力?！拘〗Y(jié)投影】通過本課你收獲了什么投影知識回顧匯報收獲，小結(jié)本課所學對所學內(nèi)容作總結(jié)，學生再回憶一遍，加深印象
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