教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣資料-資料下載頁
2025-04-17 01:59本頁面
【正文】 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+ 氧氣識(shí)記文字表達(dá)式加強(qiáng)學(xué)生的記憶【投影】高錳酸鉀制取氧氣時(shí)注意事項(xiàng)學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)并理解熟悉4個(gè)注意事項(xiàng)。加強(qiáng)理解和記憶。【投影】請同學(xué)們做練習(xí)題1, 2請學(xué)生獨(dú)立完成后，老師再給出標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生對自己的錯(cuò)誤進(jìn)行討論，并給自己的小組長給出說明。培養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用能力?！具^渡】請學(xué)生參閱課本中3個(gè)制取氧氣的文字表達(dá)式，仔細(xì)觀察上述三個(gè)反應(yīng)看看它們有什么特點(diǎn)？學(xué)生小組內(nèi)討論、交流、總結(jié)并展示加強(qiáng)學(xué)生的比較，歸納能力。【投影】化學(xué)反應(yīng)基本類型學(xué)生小組內(nèi)共同寫出學(xué)過的所有化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式溫故知新【板書】分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。記憶概念鞏固分解反應(yīng)的概念【投影】請同學(xué)們獨(dú)立完成練習(xí)題請學(xué)生獨(dú)立完成后，老師再給出標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生對自己的錯(cuò)誤進(jìn)行討論，并給自己的小組長給出說明。培養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用能力?！拘〗Y(jié)投影】通過本課你收獲了什么投影知識(shí)回顧匯報(bào)收獲，小結(jié)本課所學(xué)對所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，學(xué)生再回憶一遍，加深印象
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