敬業(yè)與樂業(yè)參考教學設計5-資料下載頁
2025-04-17 01:43本頁面
【正文】 交流課外作業(yè)，然后推薦全班交流。教師參與：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。 百行業(yè)為先，萬惡懶為首。 苦樂全在主觀的心，不再客觀的事。敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。 作者在論述敬業(yè)與樂業(yè)之前先說的是“有業(yè)之必要”，你認為人人都必須有“業(yè)”嗎？結合生活現(xiàn)實說幾條理由。 作者說“凡職業(yè)都是由趣味的”，你同意嗎？既然這樣，對跳槽現(xiàn)象你如何看待？ “因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，教學流程（內(nèi)容概要）師生互動（問題設計、情景創(chuàng)設）三、演講與口語四、作業(yè)便是天地間第一等人?！澳闵磉呌羞@樣的“天地間第一等人”嗎？說出來與同學交流。作者說“事的性質，從學理剖析起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建成一個共和國家同一價值?！比欢闷苼鰠s說：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”對這個問題你怎么看？這是一片演講。演講直接面對聽眾發(fā)表自己對某一事物的看法，要求語言通俗易懂，因此演講時多用口語。（因作者做這一演講時處于清朝末年，盡管運用了通俗易懂的口語，但學生仍難以感受，因此教學時應告訴學生當時書面語運用的是文言文，這樣學生就易于理解了）完成目標與檢測歡迎下載
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