【正文】 讀。教具學(xué)具電子媒體多媒體課件、單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)備 注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動Step 1 Warmup學(xué)生唱英語歌曲，朗誦英文小詩。師生互致問候。用卡片復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。學(xué)生演唱歌曲。使用英語互致問候。與老師一起復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和句型。Step 2 Let39。s talk.先由老師提出問題，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。播放對話錄音，讓學(xué)生了解對話大意，并回答老師提出的問題。播放第二遍錄音，讓學(xué)生聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)知識了解對話內(nèi)容。師生進(jìn)行對話練習(xí)。分組練習(xí)并表演對話。讓學(xué)生用上節(jié)課所學(xué)單詞和同桌一起改編一個類似的對話，進(jìn)行操練。選幾組學(xué)生到講臺表演并對表演最好的組進(jìn)行表揚(yáng)。帶著老師所提問題認(rèn)真聽錄音，并捕捉重要信息。聽錄音，了解大意，回答問題。再次聽錄音， 理解對話意思。有感情地朗讀對話，注意語音、語調(diào)。分組練習(xí)并表演對話。利用所學(xué)知識進(jìn)行改編和表演。Step 3 Look，listen and say. 將字母組合“sm”“sw”“sn”和“sl”寫在黑板上。請學(xué)生選單詞卡片，貼在黑板上相應(yīng)的字母組合下。請學(xué)生試拼所貼單詞。注意糾正學(xué)生讀錯的地方。任意選讀單詞，全班分為連個大組搶答該單詞中包含的字母組合。認(rèn)真觀察。將單詞貼在相應(yīng)的字母組合下。試著拼讀這些單詞。根據(jù)老師的發(fā)音糾正自己的拼讀。搶答。Step 4 Listen and sing 提出問題：What words have you got？聽歌辯詞：請學(xué)生將聽見的單詞的卡片貼在黑板上。熟悉歌詞和歌曲大意以及曲調(diào)。讓學(xué)生試著讀單詞，然后老師帶讀。教師播放第二遍錄音，讓學(xué)生跟著錄音，只唱la la la。學(xué)唱歌曲。聽錄音，抓關(guān)鍵詞。 將所聽見的單詞卡片貼在黑板上。熟悉歌詞和曲調(diào)。試著讀單詞，然后跟讀。學(xué)唱歌曲。Step 5 Summary我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？一起回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 6 Homework聽磁帶，讀單詞、句型，課文，家長簽字。小作文：My mother。板書設(shè)計(jì)： Lesson 7 My Day sm small smell smile sw swan sweet swim sn snail snake snow sl sleep slide slow 教學(xué)反思：課 題 Lesson 8 The weather around the world(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1）掌握天氣和城市類單詞fine，foggy，Paris，London，New York，Sydney，Tokyo和Singapore。2）能熟練運(yùn)用描述天氣的句型：“What39。s the weather like in New York?”“It39。s sunny.”3）通過對與天氣相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)及城市標(biāo)志性建筑的認(rèn)識，了解怎樣描述天氣和西方一些著名的城市。教 學(xué)重難點(diǎn)1）本課單詞的正確發(fā)音和拼讀。2）能使用本課中的句型進(jìn)行問答。教具學(xué)具電子媒體多媒體課件、單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)備 注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動Step 1 Warmup學(xué)生唱英語歌曲，朗誦英文小詩。師生互致問候。復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。學(xué)生演唱歌曲。使用英語互致問候。與老師一起復(fù)習(xí)表示相關(guān)的單詞和句型。Step 2 Work in pairs. 通過單詞的聽寫，帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的單詞。把例句“What39。s the weather like ?”“It39。s...”寫在黑板上，多用幾個城市名稱加以練習(xí)。將全班分成兩組，老師指出城市，一組詢問，一組問答。兩人一組，盡可能多地用地圖上的城市進(jìn)行練習(xí)，鞏固新句型。大聲說出并拼寫所知道的有關(guān)天氣的單詞。熟悉所學(xué)新句型。兩組練習(xí)，朗讀對話。根據(jù)教材上的例子，兩人一組練習(xí)新句子。Step 3 Listen and practise 出示天安門的圖片，提問：“What city？”再出示大本鐘的圖片，引出London的教學(xué)。請學(xué)生觀察該城市所對應(yīng)的天氣情況，教學(xué)新詞：foggy。同時畫出該單詞的符號標(biāo)志。用同樣的方法教學(xué)單詞New York，Paris等。學(xué)生模仿對話進(jìn)行練習(xí)?！?What39。s the weather like in...?— It39。s ...根據(jù)老師的提示，回答問題，并學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)新單詞。跟讀單詞。在剛才學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加入相應(yīng)天氣進(jìn)行對話練習(xí)。Step 4 PractiseDraw,ask and answer.請學(xué)生觀察書中該練習(xí)的插圖，提問：What are they doing?引導(dǎo)學(xué)生對書中所出現(xiàn)城市表現(xiàn)出向往。說出自己想要去哪個城市。讓學(xué)生在自己想要去的城市畫出相應(yīng)的天氣。與同桌進(jìn)行交流，同時將對方畫的天氣也畫入表中。學(xué)生觀察，并快速做出反應(yīng)。根據(jù)老師的提示，將單詞和相關(guān)動詞聯(lián)系起來。在書中相對應(yīng)的地方畫出天氣符號。對話練習(xí)，并完成表格的填寫。Step 5 Summary我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？一起回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 6 Homework聽磁帶，讀單詞、句型，家長簽字。聽磁帶，預(yù)習(xí)Lesson 8課文。背誦相應(yīng)的單詞。板書設(shè)計(jì)： Lesson 8 The weather around the world —— What39。s the weather like in...？ —— It39。s... sunny New York weather foggy city London cloudy Paris windy Sydney snowy Tokyo課 題 Lesson 8 The weather around the world(第二課時)教學(xué)目標(biāo)1）能熟練朗讀課文，并理解其含義。2）通過自然拼讀法的學(xué)習(xí)，掌握字母組合“sc”“sk”“sp”和“st”在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能靈活地運(yùn)用所學(xué)規(guī)律拼讀單詞。3）教學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生聽力及表達(dá)能力。教 學(xué)重難點(diǎn)1）課文的理解和掌握。2）含有字母組合“tr”和“dr”的相關(guān)單詞的拼讀。3）熟悉與天氣相關(guān)的文化知識。教具學(xué)具電子媒體多媒體課件、單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)備 注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動Step 1 Warmup學(xué)生唱英語歌曲，朗誦英文小詩。師生互致問候。請學(xué)生描述自己所感興趣城市的天氣情況。學(xué)生演唱歌曲。使用英語互致問候。用自己會的英語簡單談?wù)勊矚g城市的天氣情況。Step 2 Let39。s talk.先由老師提出問題，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。播放對話錄音，讓學(xué)生了解對話大意，并回答老師提出的問題。播放第二遍錄音，讓學(xué)生聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)知識了解對話內(nèi)容。如arrived in，forget，take more photos，take care of等等。師生進(jìn)行對話練習(xí)。兩人一組練習(xí)并表演對話。選幾組學(xué)生到講臺表演并對表演最好的組進(jìn)行表揚(yáng)。帶著老師所提問題認(rèn)真聽錄音，并捕捉重要信息。聽錄音，了解大意，回答問題。再次聽錄音， 理解對話意思，并跟讀稍難的單詞和短語。有感情地朗讀對話，注意語音、語調(diào)。分組練習(xí)并表演對話。利用所學(xué)知識進(jìn)行改編和表演。Step 3 Look，listen and say.將字母組合“sm”“sw”“sn”和“sl”寫在黑板上。請學(xué)生選單詞卡片，貼在黑板上相應(yīng)的字母組合下。請學(xué)生試拼所貼單詞。注意糾正學(xué)生讀錯的地方。任意選讀單詞，全班分為連個大組搶答該單詞中包含的字母組合。認(rèn)真觀察。將單詞貼在相應(yīng)的字母組合下。試著拼讀這些單詞。根據(jù)老師的發(fā)音糾正自己的拼讀。搶答。Step 4 Listen and chant先請學(xué)生看圖，猜到圖的大意。將學(xué)生分為四個大組，每組討論后描述一幅圖的內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生猜小詩的主題，然后放錄音幫助學(xué)生了解大意并進(jìn)行講解。學(xué)生連線，將圖畫和相應(yīng)的文字部分連接起來。以小組為單位復(fù)述小詩。看圖，猜測圖的大意。小組討論每幅圖的大意。聽音朗讀。 將圖與相應(yīng)文字連起來。復(fù)述小詩。Step 5 Summary我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？一起回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 6 Homework聽磁帶，讀單詞、句型，課文，家長簽字。小作文：Four Seasons。板書設(shè)計(jì)： Lesson 8 The weather around the world sc scar scale scarf sk skate skirt sky sp speak spider spoon st stand star stick教學(xué)反思：課 題 Lesson 9 In all colours and shapes(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1）教學(xué)與形狀相關(guān)的單詞circle, square, rectangle, triangle, heart, star, oval, diamond。2）掌握句型：“Can I help you?”的正確用法。3）能夠熟練地朗誦小詩并且進(jìn)行表演，進(jìn)一步加深對英語的興趣。教 學(xué)重難點(diǎn)1）本課單詞的正確發(fā)音和拼讀。2）能使用本課中的句型進(jìn)行問答。教具學(xué)具電子媒體多媒體課件、單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)備 注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動Step 1 Warmup學(xué)生唱英語歌曲，朗誦英文小詩。師生互致問候。復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生演唱歌曲。使用英語互致問候。與老師一起復(fù)習(xí)表示相關(guān)的單詞和句型。Step 2 Work in pairs. 在黑板上貼畫有商店的圖畫，教師扮演售貨員，請一名學(xué)生扮演購物者，引出句型“Can I help you？”。通過問答激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。兩人一組，盡可能多地用書中所出現(xiàn)的物品進(jìn)行練習(xí)，鞏固新句型。根據(jù)所學(xué)過的知識，自然說出新句型“Can I help you？”熟悉所學(xué)新句型并復(fù)習(xí)相應(yīng)單詞。根據(jù)教材上的例子，兩人一組練習(xí)新句子。Step 3 Listen and practise在黑板上畫一個圓形，引出單詞circle。觀察教室里或者學(xué)生的所有物品，通過句子The fan is a 。用同樣的方法教學(xué)單詞square，rectangle，triangle等。鞏固新單詞，任意指向黑板上的相應(yīng)單詞，語速逐漸加快，知道學(xué)生都熟練為止。根據(jù)老師的提示，回答問題，并學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)新單詞并將單詞放入句子中進(jìn)行練習(xí)。跟讀單詞。鞏固新詞。Step 4 PractiseListen，write and chant教師一邊讀小詩一邊通過表情和實(shí)物幫助學(xué)生了解小詩的大意。將學(xué)生分為四人一組，進(jìn)行簡單單詞替換，仿編