【正文】 hday to you !ok?2next,let us find out how old he is by using”how old are you “3通過游戲鞏固句型how old are you，完成表格。4師提問，了解對話的主要內容How many people are there in the dialogue?5生聽錄音回答問題6適當解釋wow and too的用法并進行操練C practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習我的教學思路教學反思： Lesson U Merry Christmas! 教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。 。 ，理解大意。教學重難點： 。 教學過程：A. warm up1師生常規(guī)問候2出示各種圣誕禮物并向學生祝福圣誕快樂。Culture1介紹圣誕節(jié)的有關知識2教學merry Christmas!3學生互相問候圣誕快樂B presentationMagic box1用直觀方法呈現(xiàn)單詞，賀卡等2用游戲的方法進行練習3師范讀單詞學生跟讀4講father christmas引入對話教學Let us talk 1看圖說胡2學生聽對話，然后回答問題3教師扮演圣誕老人，與學生練習對話4跟著錄音齊讀，教師正音5分組練習對話，表演Let us sing1提問，歌中唱的是什么內容？2學生聽歌回答3再聽，引入歌詞教學4分組演唱表演C practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習我的教學思路教學反思： Lesson V Happy New Year ! 教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。 new year !and same to you ! ，理解大意。 a good time!祝愿別人。教學重難點：。 new year !祝賀別人。教學過程：A. warm upLet us sing1T:let us learn another song happy new year !ok?2say the words after me.3let us listen to the tune first.4let us try again.Culture1介紹元旦節(jié)2練習happy new year !and same to you !B presentationMagic box1引出有關新年的單詞2用直觀手段呈現(xiàn)單詞卡片等3師范讀學生跟讀4通過游戲鞏固單詞Let us talk1who are talking ?what are they talking about?2學生聽錄音回答問題3逐句聽、練習、祝愿用語。4表演對話C practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習教學反思： Lesson W One Foot and Two Feet 教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。2. 熟練說出人的身體各部位的單詞。教學重難點： 。 教學過程：A. warm up1師生常規(guī)問候2復習上節(jié)課所學歌曲B presentationMagic box1用自己做教具進行身體部位各類單詞的教學2教師范讀學生跟讀3用卡片做游戲練習所學單詞4用動物類單詞鞏固所學內容Let us chant1學生看圖聽錄音，判斷小詩中前后兩個單詞的不同2跟讀，教師正讀音3解釋單詞的復數(shù)形式4請學生自編小詩Let us play 1通過游戲練習動詞open and close教師邊做手勢學生邊猜詞義將eye 套入句型中練習Close your eye,open your eyesC practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習我的教學思路教學反思： Lessom X I Can Count教學目標： 、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。 can … 。教學重難點： 。 can … 教學過程：A. warm up1師生常規(guī)問候2復習基數(shù)詞1到10.B presentationMagic box1教師一邊做動作一邊讀詞count ,I can count .2教師發(fā)令，學生做動作3同桌互相發(fā)令做動作4將動詞套入I can …Let us talk1教師提問what can the dog do?2學生聽對話回答問題3學生再聽，跟讀、正音4教師與學生對話操練Let us chant 1有節(jié)奏朗讀小詩2學生完成對小詩的學習C practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習我的教學思路教學反思： Lesson Y They Can Dance 教學目標：、會說單詞、句子并發(fā)音準確，理解詞義。 can +動詞 的結構表達會做什么。 。教學重難點：。 can +動詞的結構表達會做什么。 教學過程：A. warm up1師生常規(guī)問候并復習上節(jié)所學小詩2復習上節(jié)課所學動詞并用can表達能做的事B presentation教學句型1將6個人稱代詞用圖貼在黑板上，中間貼can，下邊貼動詞。2四人合作輪流翻動卡片用I can ,you can ,he can …造句Let us sing 1聽錄音學唱2把所學動詞放入歌中演唱Magic box1教師一邊做動作一筆說出該詞2師范讀學生跟讀3教師發(fā)令學生做動作4同桌互相發(fā)令做動作Let us chant1將學生分成小組，聽錄音完成小詩的學習2在再聽一遍，對照自己的答案進行檢查3各組輪流表演C practice1完成練習listen and circle2完成《課堂活動評價手冊》的練習我的教學思路教學反思： WORD格式整理