教案公益招貼設計-資料下載頁
2025-04-17 01:39本頁面
【正文】 思考表現(xiàn)。這一節(jié)課講的是以和平為主題的公益招貼，但是我真正的目的是通過對公益招貼設計的學習，讓學生來關注生活，了解招貼畫，并且嘗試用招貼畫的形式來表現(xiàn)自己的感受。所以從某種意義上來說，本節(jié)課的主題只是引導學生關注生活，認識招貼畫的一個媒介，而更重要的是學生對生活的情感體驗，把所學到的知識融入到學生自己的生活當中去。所以在備課的時侯，前半部分讓學生關注生活中的災難和不幸，從感性上來認識招貼畫，重點講解招貼畫和生活之間的聯(lián)系，注重學生自己的生活體驗。后半部分主要講招貼畫的一些基本知識，讓學生從理性上更進一步地認識招貼畫。在課堂當中，我注重學生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點，使學生體會到學習的樂趣，在學到知識的同時也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時我還注重學生之間的相互討論，通過討論——欣賞——討論，培養(yǎng)了學生的探究精神。注重學生自己的情感體驗和師生之間的交流互動，這是教材的基本要求。我還注重教材內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系，比如了解了公益招貼的表現(xiàn)主題之后，學生就會發(fā)現(xiàn)，在實際生活當中我們也能應用學到的這些知識來表達自己對生活的認識和理解。于是這些知識就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了，就會生動地和實際生活聯(lián)系起來。充分調動了學生的積極性，學生能夠積極主動的思考問題、回答問題，課堂氣氛非常活躍，教學效果良好。作為執(zhí)教者的我，不僅僅只是簡單的把課本上的知識灌輸給學生，而應該更進一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識和學生的實際生活聯(lián)系起來，通過“啟發(fā)”、“引導”，使學生在接受教育的同時，受到美的熏陶，身心得到健康成長。
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