探究性實驗和驗證性實驗的例析-資料下載頁
2025-04-17 01:32本頁面
【正文】 濃度)，并記錄下實驗組出現(xiàn)尿糖的時間④將實驗組的小白鼠分成兩組，在其中一組中注射適量的胰腺研磨液，另一組不作處理，觀察現(xiàn)象。(4) ①若實驗組出現(xiàn)尿糖，而對照組不出現(xiàn)尿糖，且實驗組中經(jīng)處理的小白鼠尿糖消失，則說明胰腺分泌的物質(zhì)具有降血糖的作用。②若實驗組不出現(xiàn)尿糖，對照組出現(xiàn)尿糖，且實驗組經(jīng)處理的小白鼠出現(xiàn)尿糖，則說明胰腺分泌的物質(zhì)具有升血糖的作用。③若實驗組和對照組均無明顯變化，則說明胰腺在血糖的調(diào)節(jié)中無作用?！ ±?：假設：霉菌產(chǎn)生一種化學物質(zhì)抑制了金黃色葡萄球菌的生長繁殖步驟：②向培養(yǎng)基A中接種青霉、B不接種。并將A、B培養(yǎng)基置于適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，然后取出培養(yǎng)基A，將其中生長的青霉全部去除 ③向培養(yǎng)基A和B中同時接種金黃色葡萄球菌，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間 ④兩培養(yǎng)基上金黃色葡萄球菌預測和分析：①A、B兩培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌生長良好，則說明兩者間不存在化學拮抗的關系； ②A培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌生長不良，而B培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌生長良好，則說明兩者間存在化學拮抗的關系 例6：（2）10m、500m、1000m （3）測量株高、記錄數(shù)據(jù)（4）假設一：與10m處野菊株高無顯著差異 假設二：與原海拔處（500m、1000m）野菊株高無顯著差異 假設三：比10m處矮，比原海拔處高 例7：（1）用量筒量取等量的煮沸過的洗碗水，分別倒入4只培養(yǎng)皿中。（2）分別將以上4只培養(yǎng)皿暴露放置于4個場所。（3）靜置13天后同時加蓋取回。（1）分別取等量放置過的洗碗水放入4只試管中。 （2）%的亞甲基藍溶液，置于溫暖處。根據(jù)4支試管內(nèi)洗碗水在相同時間內(nèi)褪色程度來判斷空氣中的含菌量，褪色程度最大的空氣中的含菌量相對最高，褪色程度最小的空氣中的含菌量最低?！ ±?：(1)葉綠體囊狀結構薄膜(類囊體膜) NADP+ ＋2e ＋H+ → NADPH O2(2)使研磨充分 (3)藍色漸褪為無色 另取一支試管，加入與實驗組相同的材料，但置于黑暗中?！ ±?：（1）當萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸時，吸進的氧氣量少于釋放出的CO2 量。 ?。?）取三個該裝置，分別編號3，在1號裝置左邊的燒杯中放入一定量的NaOH溶液，在2號、3號裝置左邊的燒杯中分別放入等量的清水；在1號、2號裝置右邊的燒杯中放入等量萌發(fā)的種子，然后觀察三個裝置玻璃管兩側液面的變化。（3）1號裝置玻璃管兩側液面左低右高，2號裝置玻璃管兩側液面左高右低，3號裝置玻璃管兩側液面等高 例10：②將3支試管分別標明35℃、37℃、39℃三種溫度(其他合理答案也可得分，但第二支試管的溫度要求在37℃左右，其它要求等溫度梯度) ③向每管接入培養(yǎng)1820h的等量大腸桿菌菌液少許，混勻 。 ④將上述各試管分別按不同溫度進行振蕩培養(yǎng)24h(或一段時間)，觀察并記錄結果。 C、37℃試管中菌液的混濁度最高?！ ±?1：①驗證水分子進出細胞需通過水通道蛋白②缺少對照實驗 改正：取另一只培養(yǎng)皿，加等量的蒸餾水；將不含有水通道蛋白的細胞放入，在相同條件下放置一段時間后用顯微鏡觀察。不含有水通道蛋白的細胞保持原狀。③方法A、將分離純化的水通道蛋白與球狀體混合，得到含有水通道蛋白的球狀體；B、取甲、乙兩只培養(yǎng)皿，加入等量的蒸餾水；C、將含有水通道蛋白的球狀體放入甲培養(yǎng)皿中，將不含有水通道蛋白的球狀體放入乙培養(yǎng)皿中；D、在相同條件下放置一段時間。預計將出現(xiàn)的現(xiàn)象：含水通道蛋白的球狀體吸水膨脹，不含水通道蛋白的球狀體保持原狀。結論：水分子通過水通道蛋白進入球狀體?！ ±?2：（1）光合作用釋放O2 ，O2 在水中的溶解度很小，葉片隨下表面O2 的增多而上浮。（2）光照強弱、CO2 供應情況等條件的改變都會影響光合作用 。（3）不加入NaHCO3 粉末，也不用黑紗布包裹三角瓶B,其余方法與實驗組1相同。（4）葉圓片上浮所需時間（上浮葉圓片數(shù)）記錄表編號處 理各葉片上浮所需時間一定時間內(nèi)上浮葉片數(shù)123……平均值A弱光BCO2
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