思想品德課優(yōu)質(zhì)課大賽專家點(diǎn)評(píng)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，但決不能滿足于學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的再現(xiàn)，必須引導(dǎo)學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提高道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展。教師在課堂上提出的問(wèn)題還需要增強(qiáng)思維性。有的教師在課堂上提出的問(wèn)題偏多、偏淺。有的老師滿足于簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的所謂‘啟發(fā)式教學(xué)’，有些問(wèn)題學(xué)生不需要?jiǎng)幽X就能回答或只要到書上就能找到答案，這些問(wèn)題討論的實(shí)際效益較低。建議適當(dāng)減少教師在課堂教學(xué)中提出的問(wèn)題，提高問(wèn)題的思維性，留給學(xué)生思考討論問(wèn)題的時(shí)間再多一些。這樣才能提高學(xué)生參與課堂討論活動(dòng)的積極性，才能真正提升學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。教師對(duì)課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系要多研究，要把握初中思想品德教材的總體結(jié)構(gòu)，從全冊(cè)教材角度，從整個(gè)單元角度，設(shè)計(jì)某一節(jié)課的教學(xué)方案。也許是考慮競(jìng)賽課的完美，本次展示的課堂教學(xué)基本上看不到本課教學(xué)內(nèi)容與上課內(nèi)容的聯(lián)系，存在孤立地教某一課教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。建議老師一定要通讀初中思想品德各冊(cè)教材，尤其要精讀本年級(jí)教材，以避免上述現(xiàn)象的發(fā)生。教師的教學(xué)語(yǔ)言總體上還需要進(jìn)一步提煉。在本次課堂教學(xué)中，還出現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言不規(guī)范，概念表述不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。老師偶爾的語(yǔ)言失誤可以諒解，但要注意教學(xué)反思，及時(shí)糾正自己的口誤。課堂教學(xué)確實(shí)需要有活躍的氣氛，需要老師有幽默的語(yǔ)言，但是決不能為此而忽視教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。要增強(qiáng)校本教研意識(shí)。校本教研是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑。新課程倡導(dǎo)老師不斷反思本校、本人課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)性提出改進(jìn)教學(xué)的策略，它要求開課者在課前要將自己校本教研的問(wèn)題與對(duì)策告訴聽課老師，讓聽課老師能帶著教者要研究的問(wèn)題進(jìn)課堂觀察思考?？墒欠幢敬胃?jìng)賽的各位老師提供的教學(xué)案，基本沒有能看教者在本課設(shè)計(jì)中要研究的課堂教學(xué)問(wèn)題及準(zhǔn)備解決的策略。希望各位老師在今后開設(shè)公開課教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)校本教研意識(shí)，堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷探究有效解決思想品德教學(xué)問(wèn)題的策略，在校本教研活動(dòng)中不斷提升自我。我們相信未來(lái)江蘇思想品德教育家就在這一過(guò)程中產(chǎn)生。以上建議有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！謝謝各位老師！江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室
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