思想品德七年級豐富多樣情緒優(yōu)質(zhì)課教案附教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-17 01:19本頁面
【正文】 泡自己尋煩惱啦啦啦......笑比哭好笑比哭好......笑比哭好笑比哭好......笑比哭好笑比哭好......sQsAEJkW5T課后拓展：請每位同學(xué)課后制作一張心情卡，也可以設(shè)計一幅畫，創(chuàng)作一首歌曲……來表達自己此時的感受！上面寫上自己的情緒宣言，送給我們的同學(xué)、朋友，或者送給老師，或者留給自己的爸爸媽媽。相信通過我們的真情傳遞，我們周圍的人都會有個好心情，都會快樂平安，我們也祝愿所有的人平安、快樂！GMsIasNXkA板書設(shè)計豐 富 多 樣 的 情 緒情緒萬花筒情緒與生活情緒的含義情緒的四大基本類型情緒與個人的需求有關(guān)人類的情緒有豐富多樣的獨特性情緒具有神奇的作用情緒的積極作用情緒的消極作用了解情緒情緒對人的影響TIrRGchYzg教學(xué)反思： 我在教學(xué)設(shè)計中，沒有照搬教材而是以學(xué)生的生活作為構(gòu)建課程的基礎(chǔ)，精選了大量與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的材料，提供了大量學(xué)生生活中真實場景，設(shè)計了一系列學(xué)生自主參與的、多種多樣的活動，使學(xué)生在活動中體驗豐富多樣的情緒，在活動中感悟情緒的產(chǎn)生和作用，讓學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生“做情緒的主人”的意識。7EqZcWLZNX為了解決“情緒的含義”這個難點，可以通過活動讓學(xué)生親自體驗，有所感悟，自己來回答總結(jié)，教師可適當加以引導(dǎo)。為了突出“情緒與情境的關(guān)系”這重點，可以加強學(xué)生的活動意識，放手學(xué)生組織、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入內(nèi)容，鼓勵學(xué)生主動參與，說真話，談實感，在潛移默化中明白二者的關(guān)系。為了解決“情緒不同作用”這一重點，應(yīng)開展多項活動，讓學(xué)生從活動中親自體驗，感受會更深切、更直觀，有利于理解。在活動的開展上，教師就發(fā)揮學(xué)生的主體作用，當好導(dǎo)演，讓學(xué)生從原在的聽課者轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧谋硌菡吆蛥⑴c者，會更主動、積極，知識的獲得會更直接，感悟也會更深刻。lzq7IGf02E 本節(jié)課也有一些不足的地方，如課堂時間有限，對學(xué)生的內(nèi)心情感挖掘還不夠深，沒有及時抓住教育機會對學(xué)生進行正確的思想教育。為了過分注重課堂教學(xué)的完整性，忽略了一個學(xué)生提出的思想困惑：父母總是讓我整天呆在家里學(xué)習(xí)，不讓我出去，我很苦惱，請同學(xué)們幫幫我。授課時，擔(dān)心時間不夠用，忘記了這個問題的討論。zvpgeqJ1hk本節(jié)課基本做到了把課堂還給學(xué)生，給予學(xué)生較大的思維、活動空間，基本體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位。
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