幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域小小建筑師砌圍墻優(yōu)質(zhì)課教案附教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:03本頁(yè)面
【正文】 。但是通過(guò)研討發(fā)現(xiàn)，豬媽媽檢驗(yàn)圍墻質(zhì)量的這一環(huán)節(jié)正是遏制了幼兒主動(dòng)探索，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，完全是教師占主導(dǎo)地位，代替了幼兒自主思考的過(guò)程。所以在第三次活動(dòng)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行了教學(xué)過(guò)程的調(diào)整，以孩子為中心，給予幼兒充分的觀察時(shí)間、思考空間，再通過(guò)反復(fù)比較、討論等形式，幫助幼兒完成解決問(wèn)題的困難，求真揚(yáng)善達(dá)美的基本理念在此體現(xiàn)的淋漓盡致。SixE2yXPq5求真，讓幼兒通過(guò)多種方法，主動(dòng)解決問(wèn)題。教師是一個(gè)觀察者，只是為幼兒提供一些他們需要的線索和幫助他們進(jìn)行問(wèn)題解決，幼兒則通過(guò)自己的觀察、比較、討論等形式解決砌墻角的問(wèn)題。6ewMyirQFL 揚(yáng)善，創(chuàng)設(shè)了故事情節(jié)，讓幼兒在操作過(guò)程中帶著對(duì)小豬的關(guān)愛(ài)，主動(dòng)積極地參與砌圍墻活動(dòng)?！ ∵_(dá)美，無(wú)論是教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，還是課件，音樂(lè)以及孩子的作品都給大家美的享受?！ ⊥瑫r(shí)，求真揚(yáng)善達(dá)美在活動(dòng)中又是巧妙地融入一體。孩子樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，教師巧引、妙導(dǎo)，活動(dòng)效果較好！
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