平行四邊形的面積說(shuō)課稿doc胡雪珍-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:59本頁(yè)面
【正文】 ） (二 )拓展題：先分別計(jì)算下面圖中兩個(gè)平行四邊形的面積，然后看你發(fā)現(xiàn)了什么？（三） 創(chuàng)新題：想一想，面積為12平方厘米的平行四邊形，底和高有可能是多少？（取整厘米數(shù)） 設(shè)計(jì)意圖：此練習(xí)題量雖然不大，但涵蓋了所有的知識(shí)面，具有一定的彈性，使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，從而進(jìn)一步內(nèi)化了新知。（四）回顧梳理，深化新知（時(shí)間約3分鐘） 最后，我問(wèn)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？再問(wèn)：今天我們是怎么探究平行四邊形的計(jì)算方法的？（與學(xué)生一起回顧推到的過(guò)程，重點(diǎn)提到“轉(zhuǎn)化、平移”的方法。）v 設(shè)計(jì)意圖：師生共同概括回顧梳理，這樣會(huì)給學(xué)生一個(gè)系統(tǒng)、完整的印象，以便于更好的理解。這樣，不但使本節(jié)課有了一個(gè)精彩的結(jié)尾，而且進(jìn)一步深化了新知，也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。 四、說(shuō)板書(shū) 平行四邊形的面積 貼圖 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬 ‖ ‖ ‖ 平行四邊形的面積=底高 S= a h = a h = a h設(shè)計(jì)意圖：我認(rèn)為好的板書(shū)就好比一篇微型教案，條理清楚,突出重點(diǎn)，使人一目了然，可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效。綜上所述，本節(jié)課，我主要采用了動(dòng)手操作、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生探索精神，體現(xiàn)了活動(dòng)化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中我切實(shí)做到了：認(rèn)認(rèn)真真鉆教材，本本分分為學(xué)生；輕輕松松學(xué)知識(shí)；時(shí)時(shí)刻刻促發(fā)展。最后，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，我的說(shuō)課到到此結(jié)束，謝謝！
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