常量與變量教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 00:58本頁面
【正文】 師生互動學(xué)生畫出NS流程圖師生互動讓學(xué)生思考一下自己的名字，有什么特點？類比我們中國人取名字（什么名字不能用，名字可以使用的符號是什么）引出變量名的命名規(guī)則。課堂小結(jié)內(nèi)容小結(jié)方法總結(jié)●C基本數(shù)據(jù)類型●常量與變量的概念；●變量的定義●用NS流程圖表示順序結(jié)構(gòu)●以問題來驅(qū)動，用貼近生活的例子解釋晦澀難懂的專業(yè)知識?！癜咐虒W(xué)，由學(xué)生熟知的數(shù)學(xué)問題引出如何用C語言寫出程序解決該數(shù)學(xué)問題●即學(xué)即用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計黑板一黑板二面積=π半徑2面積（area）、圓周率（PI）、半徑（r）float F,C。C=*(F32)。合法的標(biāo)識符：sum，average, _total, Class, day, BASIC, li_ling 不合法的標(biāo)識符：，￥123，＃33，3D64，a＞b攝氏溫度=59（華氏溫度32）攝氏溫度（C）、華氏溫度（F）、 59 、32float F,C。C=*(F32)。教學(xué)反思作業(yè)習(xí)題P82（1，2，3）
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