小小的船教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-04-17 00:46本頁面
【正文】 學(xué) 習(xí) 活 動 評 價 設(shè) 計學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價表評價（滿分為5顆星）知識點 自我評價同學(xué)評價老師評價我會認的字我會寫的字說話訓(xùn)練課文背誦教 學(xué) 反 思學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者、引導(dǎo)者，對于低年級學(xué)生的特點，語文教學(xué)應(yīng)把識字和朗讀作為重點。一年級的學(xué)生剛學(xué)完拼音，初步接觸課文，對課文中的字詞需要在老師的引導(dǎo)和講解后才能正確掌握。書寫“我會寫”的字還有些困難，需要多練習(xí)，并要與書本上的字進行對照，才能寫得美觀，大方。在朗讀中，學(xué)生容易出現(xiàn)多字和漏字的現(xiàn)象，需要長期培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。一年級學(xué)生的年齡特點是活潑、好動，堅持性不強，容易走神。所以也想盡辦法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及時的鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心讓學(xué)生覺得語文不再難學(xué)從而更喜歡學(xué)習(xí)語文。其實在教學(xué)中也需要美，美是教育的磁石。這塊磁石就在我們老師身邊，是拿起還是放下，教育的效果就大不一樣。缺乏美感的教學(xué)，便成了沒有色彩，沒有生命，沒有情趣的單純的符號運動。要在教學(xué)中讓學(xué)生有美的感受，就得讓學(xué)生看得到、聽得見、摸得著，從而產(chǎn)生一種愉悅。就說本課是一首充滿童趣和幻想的兒童詩。在教本課的時候就要用“美”貫穿全課，通過課前準備好的圖畫、音樂和文字語言描述再現(xiàn)教材情境，把詩中描寫的意境帶到孩子們眼前。讓學(xué)生感受美，再整體感知，再現(xiàn)美，最后體會美。在一種美的境界中自主學(xué)習(xí)，積極思維。所以在教學(xué)時不能忽視了“美”的功能和“美”的運用。
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