數(shù)學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三角形學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:38本頁(yè)面
【正文】 。它的頂角是多少度？ （2分）?一個(gè)三角形可能有兩個(gè)鈍角嗎?你能用今天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明嗎?第六課時(shí) 圖形組拼學(xué)習(xí)內(nèi)容 用三角形拼出圖案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)會(huì)用三角形可以拼出學(xué)過(guò)的圖形和一些美麗的圖案。2．進(jìn)一步鞏固三角形的特性.3．培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力.重難點(diǎn) 圖形的拼組預(yù)習(xí)提綱1．什么樣的三角形可以拼成四邊形？2．什么樣的三角形可以拼成長(zhǎng)方形？3．什么樣的三角形可以拼成平行四邊形？4．什么樣的三角形可以拼成梯形？5．你能用三角形拼出美麗的圖案嗎?教學(xué)流程 一、談話導(dǎo)入我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)了三角形，那么我們能不能用三角形來(lái)拼成一些美麗的圖案呢？ 二、檢查預(yù)習(xí)提綱的完成情況。1．用三角形拼四邊形.什么樣的三角形可以拼成四邊形？2．什么樣的三角形可以拼成長(zhǎng)方形？3．什么樣的三角形可以拼成平行四邊形？4．什么樣的三角形可以拼成梯形？5．你能用三角形拼出美麗的圖案嗎?三、學(xué)生互動(dòng)展示，教師補(bǔ)充、分析、強(qiáng)調(diào)。預(yù)設(shè)：兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成四邊形兩個(gè)相同的直角三角形能拼成長(zhǎng)方形兩個(gè)相同的銳角或鈍角三角形能拼成平行四邊形 用三個(gè)相同的三角形拼成了梯形不是任意兩個(gè)三角形就能拼成四邊形四、探究提升 ?。選擇優(yōu)秀作品貼到教室墻上。五、歸納反思 這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好，上完這節(jié)課之后，你有什么收獲、你最喜歡哪一個(gè)活動(dòng)呢？六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 93頁(yè)第一題和第七題。第七課時(shí) 密鋪問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容： 密鋪學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)媒體：課件 預(yù)習(xí)提綱： 、地磚、墻壁圖案，看看它們是由什么圖形構(gòu)成的。？快試試吧！一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 出示課件：欣欣家多漂亮?。≌l(shuí)能說(shuō)說(shuō)美在哪？二、探究新知、講授新課：、墻面圖案。（1）看一看，地磚是什么形狀的？墻磚呢？（2）你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的地轉(zhuǎn)墻磚？（3）無(wú)論是什么形狀的圖案沒(méi)有重疊、沒(méi)有空隙地鋪在平面上，就是密鋪。，密鋪有什么特點(diǎn)？。（課件），小蜜蜂可是個(gè)行家！你看，它的家多漂亮??！ 蜜蜂家為什么是正六邊形的呢？（這種特殊的構(gòu)造，既節(jié)省材料，又可增大空間，還可以承受外界巨大的壓力，它的保暖通風(fēng)性能良好。對(duì)于造房，蜜蜂可算得上是能工巧匠， 人們研究它的這種建房技術(shù)，企圖也造出這樣的房子！、墻面是怎樣鋪的，并畫(huà)出圖案。三、拼圖游戲。用七巧板拼三角形。在右邊的方格紙上畫(huà)出一個(gè)三角形。四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？
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