奇妙的圖形密鋪教學(xué)設(shè)計(jì)與評析-資料下載頁
2025-04-17 00:28本頁面
【正文】 師：看了這些圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生口答師：看來，無論什么形狀的圖形，如果能既無空隙，又不重疊地鋪在平面上，這些都屬于密鋪。（板書：無論什么形狀的圖形）、介紹蜂房為什么用正六邊形密鋪？早在公元前年左右，亞歷山大的巴魯士就研究過蜜蜂房的形狀，他認(rèn)為蜂房里到處是等邊的正六邊形圖案，非常勻稱規(guī)則．蜜蜂憑著它本能的智慧，選擇了邊數(shù)最多的正六邊形．這樣，它們就可以用同樣多的原材料，使蜂房具有最大的容量，從而貯藏更多的蜂蜜。[評析：上述知識的介紹帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了奇妙的密鋪世界，用心感受著圖形密鋪的神奇和美妙，陶冶了情操。]六、回顧與反思師：今天我們一起研究了圖形密鋪，你有什么收獲呢？師：其實(shí)在我們的身邊很多地方都用到了密鋪的知識，希望同學(xué)們課后能多觀察，運(yùn)用所學(xué)的密鋪知識，去尋找更多的密鋪圖形，不斷地去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美，用智慧去創(chuàng)造美。七、拓展與延伸、利用課余時(shí)間收集一些生活中用平面圖形密鋪的圖片。、設(shè)計(jì)出用兩種以上的平面圖形進(jìn)行密鋪的圖案，與同學(xué)交流。[總評：本節(jié)課層次清楚地組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課堂上看到了活生生的數(shù)學(xué)問題，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的價(jià)值。從創(chuàng)設(shè)情境到問題探究，具有趣味性，富有挑戰(zhàn)性。本課還較好地注意數(shù)學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，數(shù)學(xué)美始終貫穿于整個教學(xué)活動之中。學(xué)生在操作實(shí)踐的過程中發(fā)揮了美術(shù)創(chuàng)作的想象力，不僅學(xué)到了知識，而且受到了美育熏陶。]作者簡介:電子郵件： 5 / 5
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1