聲律啟蒙教案1-5-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:23本頁(yè)面
【正文】 60。2．教師點(diǎn)撥與講解，你在讀每一句的最后一個(gè)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？四、美讀。以賞析的眼光讀課文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的積極性。1．合讀同桌合作讀。對(duì)讀、擊掌讀等，在兩人游戲中讀。2．賽讀開(kāi)展各種形式的比賽讀。讀出氣勢(shì)，讀出感情。3．全班配樂(lè)誦讀。5. 一東（節(jié)選）教學(xué)內(nèi)容：貧對(duì)富，塞對(duì)通，野叟對(duì)溪童。鬢皤對(duì)眉綠，齒皓對(duì)唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對(duì)彎弓。半溪流水綠，千樹(shù)落花紅。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《聲律啟蒙》（一東）前部分播放《聲律啟蒙》（一東）歌曲，播放視頻：《聲律啟蒙》（一東），學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)鞏固。二、小小舞臺(tái)，我來(lái)展示。 。三、學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》。、發(fā)現(xiàn)韻腳、讀出韻律。（1）師范讀（課件出示）老師給大家讀一讀，請(qǐng)看大屏幕，注意聽(tīng)清老師讀的字音，找找聲律的感覺(jué)。（師配樂(lè)范讀）（2）生自讀（正音）注意讀準(zhǔn)字音，讀出韻律。指讀，一人一句。（糾正字音，節(jié)奏、韻律、字音）最后一句最難讀，我們一起來(lái)讀一讀。（齊讀）（3）用自己喜歡的方式自由練讀，做到讀通讀順。（4）全班讀，打節(jié)奏讀。2. 了解內(nèi)容，激發(fā)想象，讀出韻味。這段文字的內(nèi)容，有什么不明白的地方嗎？請(qǐng)大家自己看書默讀、借助注釋，把不明白的地方看一看，畫一畫，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 教師巡視。：（1）野叟：指村野老人。（2）鬢皤：白色的鬢發(fā)。眉綠：一種青黑色的顏料。古時(shí)女子用以畫眉，把自己的眉兒描畫成青黑色的柳葉形。（3）浩浩：廣大的。融融：溫暖的（4）“半”和“千”雖然非實(shí)際數(shù)字，但又是表示數(shù)量的字，是虛指而非實(shí)指，是古詩(shī)中常用的手法，給人以想象的空間。詩(shī)詞中的常用的還有雙、幾、數(shù)、對(duì)、獨(dú)、點(diǎn)、寸等等。3. 出示圖片，想象畫面，美美地讀（1）指名讀（出示圖片），其他同學(xué)聽(tīng)，你的腦袋里出現(xiàn)了什么畫面？（2）生描述。請(qǐng)你帶著美美的感覺(jué)，好像身在其中的讀一讀。你們用的詞真美，用上一東里面的詩(shī)句呢？你就在這美景中，讀一讀（齊讀）（3）像這樣有意境的句子還有很多，請(qǐng)同學(xué)們帶上韻味，找一找，美美地讀一讀這部分內(nèi)容。 （4）指名讀，男女生賽讀。（5）播放配樂(lè)，全班齊讀。四、總結(jié)、拓展閱讀，激發(fā)興趣。通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)反復(fù)誦讀《聲律啟蒙》，會(huì)帶給我們?cè)S多不同的感受，其中意境優(yōu)美，也帶給我們很多驚喜。課下請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约合矚g的方式讀一讀，背一背，讓他們住進(jìn)我們的腦子里。
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