呼吸內(nèi)科教學(xué)案3-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:12本頁(yè)面
【正文】 ′3】診斷 5′4】治療 5′ ，進(jìn)行病例討論 60′1】.選擇病區(qū)呼吸衰竭病人 2′2】.學(xué)生問(wèn)病史、查體 28′3】.總結(jié)病史，歸納主訴，提出診斷 10′4】.討論診斷 10′5】.病例小結(jié) 5′ 3. 肺心病、呼吸衰竭見(jiàn)習(xí)總結(jié) 5′重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn): （1）血象：RBC、Hb升高的機(jī)理（2）符合肺心病診斷的X線征象 （3）心電圖的陽(yáng)性發(fā)現(xiàn) （4）肺功能檢查的異常發(fā)現(xiàn)，即肺功能損害程度及類型 （5）血?dú)夥治鲎鳛橹攸c(diǎn)討論：復(fù)習(xí)血?dú)庵笜?biāo)的正常值。酸堿失衡的血?dú)庠\斷（6）呼吸衰竭的類型 （7）不同類型呼衰的氧療原則教學(xué)組織在病區(qū)示教室及病房見(jiàn)習(xí)教學(xué)方法1. 教師利用多媒體，掛圖快速回顧基礎(chǔ)知識(shí)并提問(wèn)2. 選擇典型呼吸衰竭患者，通過(guò)學(xué)生問(wèn)病史、查體、總結(jié)病史，歸納主訴，提出診斷等過(guò)程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，啟發(fā)思維，并可促使學(xué)生踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛思考題及閱讀材料 （1）肺心病的病理生理改變 （2）肺心病診斷 （3）肺心病心電圖的陽(yáng)性發(fā)現(xiàn) （4）肺心病肺功能檢查的異常發(fā)現(xiàn)，即肺功能損害程度及類型 （5）肺心病血?dú)夥治龅奶攸c(diǎn)：復(fù)習(xí)血?dú)庵笜?biāo)的正常值。酸堿失衡的血?dú)庠\斷（6）呼吸衰竭的類型 （7）不同類型呼衰的氧療原則題后記授課教師： 教研室主任： 2010年03月29日 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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