【總結】平面的基本性質說課稿(第一課時)南京市第九中學宗園一、教材分析和學情分析1.教材地位及作用本節(jié)課選自蘇教版《數學》必修二的平面的基本性質第一課時,主要內容是平面的概念及三個公理。平面的基本性質雖然在高考中一般以選擇和填空題型為主,但是它是研究立體幾何的理論基礎,也是以后論證推理的邏輯依據。這節(jié)內容是學生已有的平面幾何觀念的
2024-11-19 00:43
【總結】象這些桌面、平靜的湖面、鏡面、黑板面等都給我們以____的局部形象一.平面的概念:光滑的桌面、平靜的湖面等都是我們很熟悉.二.平面的特征:平面沒有大小、厚薄和寬窄,平面在空間是無限延展的。數學中的平面概念是現實平面加以抽象的結果。平面黑板面是平面(×)ADCB
2024-11-18 15:30
【總結】主要內容掌握共面、共線、共點問題的證明方法掌握找兩平面交線、線面的交點的方法如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,設A1C與平面ABC1D1交于Q,求證:B、Q、D1三點共線AA1BCDB1C1D1Q如圖,已知空間四邊形ABCD,平面四邊形EFGH的頂點分別在空間四邊形的各邊上,若
【總結】授課內容:?幾何里所說的平面是無限延展的,是抽象的。?點、線、面的基本關系:②點A在平面α內點A不在平面α內①點A在直線?上點A不在直線?上③直線?在平面α內直線?不在平面α內Al?Al?A??A??l??l??復習回顧圖形
2024-11-17 11:12
【總結】第一篇: §(2)平面及其基本性質 一、教學目標 1、掌握三個公理及其推論 2、會運用三個公理及其推論判斷與證明共線、共面 3、通過實例讓學生把實際問題抽象成數學模型 二、教學重點難點 ...
2025-10-08 10:02
【總結】《比例的基本性質》教學設計前郭爾羅斯鎮(zhèn)中心小學顧鳳英【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學》人教版六年級下冊第34頁比例的基本性質。【教學目標】⒈了解比例各部分的名稱,探索并掌握比例的基本性質,會根據比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例,能根據乘法等式寫出正確的比例。⒉通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數學活動,經歷探究比例基本性質的過程,滲透有序思考,感受變與不
2025-08-05 08:35
【總結】教學設計(比例的基本性質)基本信息學科數學年級六年級教學形式授課教師王智慧單位宜城市實驗小學課題名稱比例的基本性質學情分析:比例的基本性質:發(fā)現并概括出比例的基本性質:引導觀察比列中內、外項的關系教學目標1、使學生進一步理解比例的意義,懂得比例各部分名
2024-11-23 13:58
【總結】《分數基本性質》教學設計 作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《分數基本性...
2025-10-16 05:12
【總結】第一篇:分數基本性質教學設計 分數基本性質約分的教學設計 【教學內容】 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級(下冊)第62頁。重點:分數約分的方法難點:將分數化成最簡分數 【教學目標...
2025-10-16 06:22
【總結】《比例的基本性質》教學設計 《比例的基本性質》教學設計1教學內容:人教版新課標小學數學六年級下冊《比例的意義和基本性質》P32—34頁以及相應的“做一做”,練習六第5題. 教學目標: ...
2024-12-06 01:06
【總結】教學設計(教案)基本信息學科數學年級五年級教學形式新授課教師李錦單位滎陽市第二小學課題名稱《分數的基本性質》學情分析在本單元中,學生已經學過了分數的意義、分數與除法的關系等,這些都為本節(jié)課的學習打下了基礎;同時,五年級學生已經具備了實踐操作、獨立思考的能力,通過
2024-11-26 23:31
【總結】平面的基本性質【課時目標】1.了解平面的概念及表示法.2.了解公理1、2、3及推論1、2、3,并能用文字語言、圖形語言和符號語言分別表述.1.公理1:如果一條直線上的________在一個平面內,那么這條直線上所有的點都在這個平面內.用符號表示為:________________.2.公理2:如果_________
2024-12-05 10:21
【總結】第一篇:《分數基本性質》教學設計文檔 《分數的基本性質》教學設計 湯西中心小學黃海峰 教學目標設計 根據教學大綱對教材的要求,依據教學參考書對教學內容的分析和說明以及學生的年齡特征,制定了以下...
2025-10-16 04:57
【總結】《分數的基本性質》教案教學內容:人教版五年級下冊第57頁內容教學目標:1理解并掌握分數的基本性質。2能運用分數的基本性質把一個分數化成指定分母(分子)的分數。3培養(yǎng)學生觀察、綜合概括和知識遷移的能力。教學重點、難點:重點:理解并掌握分數的基本性質。難點:應用分數的基本性質解決問題。教法:創(chuàng)設情境、引導探究、歸納運用。學法:猜測驗證,討論交流,
2025-04-17 01:16
【總結】第一篇:《分數的基本性質》教學設計 “分數的基本性質”教學設計 桂陽縣人民完小 歐陽玲俐 教學內容:人教版五年級下冊第四單元第75—76頁教材分析: 《分數的基本性質》是人教版小學數學教材五...
2025-10-16 05:17