【總結(jié)】公開課教案班級：高一(2)班授課人：楊過內(nèi)容：《故都的秋》時(shí)間：11月3號教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)悟作者在文中流露出的主觀感情，學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法。2、體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細(xì)膩的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力和語言鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)朗讀，提高語言鑒賞能力及掌握運(yùn)用語言表達(dá)的一些技巧。
2025-05-01 07:33
【總結(jié)】故都的秋郁達(dá)夫一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）學(xué)習(xí)以情馭景、以景顯情的藝術(shù)手法。（3）品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)朗讀感悟、品味揣摩語言的能力。（2）理解本文“主觀情”與“客觀景”的自然融合
2025-08-05 07:22
【總結(jié)】第一篇：故都的秋教案[范文模版] 《故都的秋》教案 【教學(xué)目標(biāo)：】 1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯(lián)想來把故都的秋與南國的秋進(jìn)行對比的。 2、理解本文的...
2024-11-04 06:45
【總結(jié)】教案《故都的秋》習(xí)題 根底知識題 1．以下各句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A．“唉，天可真涼了——”（這了字念得非常高，拖得非常長） B．“可不是么？一層秋雨一層涼啦!” C．只有這棗...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】故都的秋故都的秋?瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過:一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈的境界……郁達(dá)夫名人頌秋寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇……楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。——凄苦杜甫萬山紅遍，層林盡
2025-07-19 03:05
【總結(jié)】第一篇：《故都的秋》 《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯(lián)想來把故都的秋與南國的秋進(jìn)行對比的。 2、理解本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】第一篇：故都的秋教案 《故都的秋》教案 執(zhí)教者：審核者： 教學(xué)目標(biāo)：品味詩一般的語言、意境，領(lǐng)悟作家內(nèi)心的獨(dú)特感受，品鑒情景交融的表現(xiàn)手法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫...
2025-10-01 18:11
【總結(jié)】故都的秋教學(xué)反思 故都的秋教學(xué)反思1 郁達(dá)夫的《故都的秋》是一篇非常優(yōu)美的散文，作為中學(xué)階段的文學(xué)鑒賞教學(xué)，既不能像大學(xué)的文學(xué)課那樣進(jìn)行教學(xué)，也不能只把它當(dāng)作語言學(xué)、文章學(xué)的例...
2024-12-06 23:26
【總結(jié)】教案《故都的秋》疑難解析 １、正確認(rèn)識文章主線對文章的統(tǒng)率作用： 文章的主線統(tǒng)率全文的各個(gè)部分。本文貫穿全文的情感主線，確實(shí)是“清、靜、悲涼”。這里的“清”是與“濁”相對立的，是一種清新、清晰，而...
2025-01-25 05:39
【總結(jié)】一、教學(xué)說明：???這是高中語文課外自讀課文。安排一課時(shí)，以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)“以訓(xùn)練為主”的教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想，訓(xùn)練學(xué)生的“聽、說、讀、寫”等多種能力。二、教學(xué)目的：本節(jié)課有兩個(gè)認(rèn)知目標(biāo)：“狀難寫之物”的寫法三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本文“景”和“情”的交融、統(tǒng)一。難點(diǎn)：變“無形”為“有形”，狀難寫之物的寫法。四、教學(xué)過程：
2025-04-28 13:45
【總結(jié)】故都的秋“故都”兩字指明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷戀之情，也暗含著一種文化底蘊(yùn)；“秋”字確定描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。上一頁下一頁回目錄頁題解落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
2025-07-25 15:26
【總結(jié)】故都的秋——郁達(dá)夫1896-1945郁達(dá)夫原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽人，現(xiàn)代小說家、散文家。1937年，抗戰(zhàn)爆發(fā)，他毅然投入到戰(zhàn)斗的洪流中，進(jìn)行抗日宣傳，1945年被日本憲兵殺害于蘇門答臘。50年代，郁達(dá)夫被國家追認(rèn)為革命烈士。主要作品有《沉淪》、《故都的秋》等。
2024-11-23 13:29
【總結(jié)】《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容分析 《故都的秋》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修②第一單元的第2篇課文。這個(gè)單元學(xué)習(xí)寫景狀物的散文，主要目的是引領(lǐng)學(xué)生展...
2024-12-06 00:59
【總結(jié)】第一篇：《故都的秋》說課稿 《故都的秋》說課稿 老師好！我今天說課的內(nèi)容是《故都的秋》。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和語文教學(xué)的基本原理，從本文自身的特點(diǎn)出發(fā)，我準(zhǔn)備從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)...
【總結(jié)】故都的秋教學(xué)目標(biāo)：一、了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格二、學(xué)習(xí)文章“景”和“情”和諧統(tǒng)一的寫作方法，并進(jìn)一步掌握散文的“形”與“神”的關(guān)系。三、體會作者在文章中所寄托的感情。四、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情懷。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法。二、“景”和“情”和諧統(tǒng)一的寫作方法。三、掌握散文“形”和“神”的關(guān)系。教學(xué)思路與方法：一、本文是作
2025-06-08 15:05
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