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力量與生命——外國雕塑賞析教案-資料下載頁

2025-04-16 23:51本頁面

　　

【正文】）教師質(zhì)疑一：米開朗基羅語：那些完美藝術(shù)的生命早已存在于頑石之中，雕塑家的任務(wù)只是將它們從其中解放出來。嘗試結(jié)合《維倫多夫的維納斯》來理解這句話。2.《米洛斯的阿芙羅狄德》（1）小組多形式開展成果展示。（2）教師質(zhì)疑二：怎么辯證理解“完美”和“殘缺”？3.《擲鐵餅者》（1）小組多形式開展成果展示。（2）教師質(zhì)疑三：米隆是怎樣解決《擲鐵餅者》的重心穩(wěn)定問題的？4.《拉奧孔》（1）小組多形式開展成果展示。（2）教師質(zhì)疑四：《拉奧孔》的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？5.《摩西像》（1）小組多形式開展成果展示。（2）教師質(zhì)疑五：你從哪些方面可以感受到摩西復(fù)雜的情感？四、我問題的你來答！要求：出示問題，小組作答。五、拓展延伸中國古代雕塑藝術(shù)與外國雕塑藝術(shù)最本質(zhì)的區(qū)別在哪里？

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