海上的雕塑師教案-資料下載頁
2024-11-16 22:50本頁面
【正文】 征。（簡介鳥類和四肢動物的形體概括法）欣賞探究：課件展示紙雕塑作品，欣賞、認識、理解紙雕塑的構(gòu)成方法、構(gòu)思、技巧及制作方法。作業(yè)訓練每個學員根據(jù)自己的喜好制作一件紙雕塑作品。作品要求：造型簡練、概括、新穎、夸張，構(gòu)思獨特、制作精美。9.、課堂小結(jié)教學反思：教學中采用圖文并茂的形式、利用多媒體進行教學，極大地提高了學生的學習興趣，直觀地讓學生了解了紙雕塑的特點和制作方法，學生創(chuàng)作激情很高，做出了很多形式各樣的富有新意的作品。第五篇：紙雕塑教案教材分析 紙雕塑本課以立體構(gòu)成為原理，制作具有三度空間的立體紙雕塑作品。與紙浮雕相比，紙雕塑更強調(diào)紙的“擴張力”和形象空間的表現(xiàn)，含有更多的立體構(gòu)成知識因素，在某種意義上講是將立體構(gòu)成趣味化。通過本課的學習，使學生初步了解立體構(gòu)成的知識，進一步認識現(xiàn)代雕塑的形式美感。學生分析現(xiàn)代雕塑作品尤其是環(huán)境雕塑作品，具有很強的視覺沖擊力，是學生樂于表現(xiàn)的題材。但在立體思維方面，學生會感到很陌生。所以本課教師應(yīng)引導(dǎo)學生注重造型構(gòu)思，大膽表現(xiàn)點、線、面、體的韻律組合。教學目標通過本課的學習，學習紙雕塑造型的基本原理，及構(gòu)成立體造型的方法。把握紙材特性，用塊面的分割、組合、折曲、卷曲，表現(xiàn)點、線、面的韻律組合完成一件簡單的立體構(gòu)成；煉立體思維的能力，提高立體表現(xiàn)能力。通過欣賞紙雕塑作品自己設(shè)計制作紙雕塑作品 更加關(guān)注生活中有趣的形象與事物感受生活與藝術(shù)的豐富多彩在學習中提高學生的自信心。教學重點與教學難點教學重點：形成紙立體的多種構(gòu)成方法。組合法、折疊法等。教學難點：紙雕塑的設(shè)計。造型構(gòu)思、點、線、面、體的韻律組合。教學過程設(shè)計一、探索新知1．檢查學生用具，穩(wěn)定學生情緒。2． 展示搜集到的城市雕塑圖片。它們分別座落在哪些地方 ? 欣賞紙雕塑作品。解析造型構(gòu)思，及用塊面的分割、組合、折曲、卷曲，表現(xiàn)點、線、面的韻律組合。介紹形成紙立體的多種構(gòu)成方法，如組合法、折疊法等。3．請學生嘗試以游戲的形式在最短時間內(nèi)用其它不同的方法“立紙”。選擇有代表性的練習，請制作者介紹方法，教師適當提示、補充、演示。4．底座的形態(tài)及作用請學生觀察底座的形態(tài)，為什么它們形態(tài)不同，對相應(yīng)的作品起到什么作用？5．師演示范例，講解制作步驟：構(gòu)思、構(gòu)圖、造型制作、整理成型通過賞析作品，引導(dǎo)學生自己探究學習中的重、難點。用游戲的方式讓學生輕松感受紙材的特質(zhì)及更多的造型方法。認識底座的作用。、及掌握基本的制作步驟。解決教學重點拓展思維激發(fā)學生的創(chuàng)作激情解決教學難點二、創(chuàng)作在你生活著、熟悉的環(huán)境中，有沒有適合用雕塑裝飾的地方呢？根據(jù)那里的自然或文化環(huán)境設(shè)計一個簡單的雕塑。如：為學校設(shè)計一件校園內(nèi)的雕塑作品請學生分組討論設(shè)計形象，小組合作有分工地完成作品，并為作品命名，提詞或簡介。要求：造型簡練、夸張、形象完整、形態(tài)立體，可多角度欣賞（思考雕塑作品所適合的地點、環(huán)境。小組分工，安排各自的任務(wù)。實踐探究）三、小結(jié)1．生互評：組織班級小型展覽，學生互相觀摩作品，請幾位小組代表介紹自己的創(chuàng)意。2．師點通過展覽、觀摩活動，讓學生有充分的空間欣賞，評價各自的作品，互相學習補充。
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