中國現(xiàn)代雕塑教案-資料下載頁
2024-11-16 03:35本頁面
【正文】 校園雕塑，要求學(xué)生說出感受，做簡單評述。（積極向上）導(dǎo)入課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)雕塑的相關(guān)知識 、雕塑的概述：以雕刻、塑等手段創(chuàng)作的具有實在體積的三維空間美術(shù)作品。隨著經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，城市建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大何改造，雕塑被納入藝術(shù)美化生活的設(shè)計體系中來，并融入人們的生活當(dāng)中，外面常見于城市建筑的主干道、步行街、公園以及是內(nèi)外環(huán)境中。(舉例步行街的墻雕壁畫）、雕塑的種類按其功能科分為宗教、陵墓、紀(jì)念碑、裝飾性、園林、民間、架上、功能性、卡通造型雕塑等。（于學(xué)生互動舉例：洛陽龍門石窟、秦陵兵馬俑、人民英雄紀(jì)念碑、民間的木雕多與家具相結(jié)合、架上室內(nèi)陳列??)、雕塑語言體積感與空間感。(一件作品，它的形體與它形體的空間變化構(gòu)成了它獨特的意味。）提問并嘗試讓學(xué)生做出某人物雕塑作品的姿勢，如自由女神像、思想者、擲鐵餅者等。、雕塑的藝術(shù)特征雕塑的形體雕塑作為三維空間的實體，給予人的感覺，首先來自它的形體，形體美是雕塑形式美的靈魂。雕塑的形體要比例勻稱，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。雕塑的“影像”效果，就是作品形體大的起伏呈現(xiàn)的總體輪廓。這個“影像”可能給人以或是宏偉崇高，或是寧靜沉重，或是升騰飛躍，或是一種形體結(jié)構(gòu)的美，這是形體“影像”傳達(dá)出的作品內(nèi)容信息之一，也給人們帶來各種感受。雕塑在各方面的表現(xiàn)力，通過強(qiáng)調(diào)主觀精神，審美理想等方面的表現(xiàn)意向，使雕塑形體更具表現(xiàn)力。雕塑的體積有一種量感。它直接影響著觀賞效果與主題的表達(dá)。五、雕塑藝術(shù)鑒賞欣賞它的立體造型美，體會作品所傳達(dá)的情感。（舉例書本圖片）從它體積的美和體積組織組合所形成的節(jié)奏韻律入手。體會雕塑“象征、裝飾”的美：一事它本身的藝術(shù)美，二是它與城市、建筑、環(huán)境的和諧統(tǒng)一的環(huán)境美。小結(jié)：雕塑藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，在雕塑史的長河中始終是主流。我們中華民族自古對藝術(shù)的品位有很多鑒賞標(biāo)準(zhǔn)，即要求作品反映現(xiàn)實又要表現(xiàn)思想，故裝飾手法、裝飾風(fēng)格就自然地為我們對雕塑表現(xiàn)得追求目標(biāo)。第五篇：《與時俱進(jìn)現(xiàn)代雕塑》教學(xué)設(shè)計《與時俱進(jìn)現(xiàn)代雕塑》教學(xué)設(shè)計教材分析：傳統(tǒng)雕塑的衰落，從而促進(jìn)了中國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展。藝術(shù)觀念、表現(xiàn)手法、工藝材料及動態(tài)雕塑、軟雕塑，出現(xiàn)多元文化發(fā)展局面。尤其是架上雕塑《艱苦歲月》《鄧小平像》及城市雕塑得到進(jìn)一步發(fā)展。集中體現(xiàn)了中國現(xiàn)代雕塑的特點和精華。學(xué)生分析：由于學(xué)生經(jīng)歷、知識面的差異不同，對事物的欣賞也不同。因此，結(jié)合現(xiàn)實生活中的雕塑鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，同時融入美術(shù)專業(yè)知識。教學(xué)目的：1了解中國現(xiàn)代雕塑2結(jié)合實例了解中國現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特征，提高欣賞能力。教學(xué)重點：掌握現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特征，創(chuàng)作思維。教學(xué)難點：區(qū)別架上雕塑與室外大型環(huán)境雕塑的特征。教學(xué)關(guān)鍵：聯(lián)系實際，總結(jié)現(xiàn)代雕塑主題思想教學(xué)分析：突出學(xué)科特點，發(fā)揮視覺藝術(shù)功能，以典型作品為例，結(jié)合實際，突出思想性，藝術(shù)性，陶冶情操，提高修養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、導(dǎo)入新：看圖中這時什么地方的雕塑？（老虎灘《群虎》）再看這是什么時期的雕塑？（《馬踏匈奴》古代雕塑）比較現(xiàn)代雕塑與古代雕塑不同特征。引入現(xiàn)代雕塑三、講授新㈠發(fā)展概況：中國傳統(tǒng)雕塑發(fā)展到近世宗教雕塑衰落，民間小型雕塑興起，但未形成主流。辛亥革命前后到歐美學(xué)習(xí)，促進(jìn)中國現(xiàn)代雕塑發(fā)展。進(jìn)入80年代后，中國雕塑在藝術(shù)觀念、表現(xiàn)手法、工藝材料等方面出現(xiàn)多元文化發(fā)展局面。㈡大型紀(jì)念碑雕塑⒈《人民英雄紀(jì)念碑浮雕》記載虎門銷煙至全國解放百年革命斗爭史。⒉真實反映歷史史實《收租院》采用真實場景。早期中國現(xiàn)代雕塑代表，充分利用寫實手法，中西融合，被譽(yù)為中國雕塑史上的革命。⒊架上雕塑：《艱苦歲月》潘鶴《日日夜夜》張得蒂《鄧小平像》程允賢⒋城市雕塑：⑴名人紀(jì)念性雕塑⑵園林雕塑⑶街景雕塑⑷城標(biāo)雕塑㈢過程：架上雕塑與大型室外雕塑不同特征（環(huán)境置換）架上雕塑：學(xué)術(shù)性、探索性較強(qiáng)，展于小型展館又室內(nèi)欣賞功能。城市雕塑：有鮮明影像及演繹性、環(huán)境性，生活性相配合，對主題確立、形象設(shè)計、材料運(yùn)用、體量高度都與環(huán)境密不可分。四、結(jié)合實際，淺談現(xiàn)實環(huán)境中的雕塑。
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