初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例密度-資料下載頁
2025-04-16 23:47本頁面
【正文】 筒中鹽水的體積為V；（3）用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為m2；評(píng)估與交流分小組討論：液體質(zhì)量和體積的測(cè)量方法。整理好實(shí)驗(yàn)步驟。小組代表展示測(cè)量方法。小組分工探究：分小組測(cè)量牛奶、鹽水、糖水的密度。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力分工不同，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高，增強(qiáng)小組間的競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)導(dǎo)結(jié)教師總結(jié)學(xué)生小組合作探究全過程的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。課后思考：現(xiàn)提供空瓶、水、牛奶、天平，如何測(cè)出牛奶的密度？學(xué)生通過思考回顧，總結(jié)測(cè)量固體密度和液體密度的方法步驟。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力板書設(shè)計(jì) 測(cè)量物質(zhì)的密度原理：器材：步驟：數(shù)據(jù)記錄表格教學(xué)反思本節(jié)課利用本校推廣的“小組合作下的三導(dǎo)教學(xué)模式”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，充分利用自主嘗試、小組討論、小組分工探究等形式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和實(shí)驗(yàn)探究能力，其中小組分工分別測(cè)量不同固體和液體的密度，使課堂學(xué)習(xí)容量增大。由于內(nèi)容多，時(shí)間較緊，課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差的小組必要時(shí)給予中心小組長(zhǎng)課前點(diǎn)撥思路，課堂上讓小組長(zhǎng)可以有更多時(shí)間指導(dǎo)本小組成員的實(shí)驗(yàn)探究。
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