九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 12:58本頁面
【正文】 電壓（V）電流（A）電功率（W）燈泡發(fā)光情況U=U額UU額UU額【分析和論證】怎樣通過測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算燈泡的功率？小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端的電壓比額定電壓高和比額定電壓低時(shí)，它的實(shí)際功率各是多少？小燈泡的亮度又如何變化？【評(píng)估與交流】反思實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的是哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？在哪些方面容易出現(xiàn)較大的誤差？在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和分析過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？小組間進(jìn)行交流，互相找出不完善的甚至錯(cuò)誤的地方，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新問題，大家討論可能的解決方法。研究電磁鐵【提出問題】電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】可能跟電流的強(qiáng)弱有關(guān)?？赡芨€圈的匝數(shù)有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】制作電磁鐵在一個(gè)鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個(gè)上繞100匝（鐵釘上要墊紙，以免碰破漆皮）。把它們連接到如圖171所示的電路里，這就是匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素根據(jù)猜想，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素可能有電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、有無鐵芯……利用自制的電磁鐵，采用控制變量法：（1）研究電流大小對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響——保持線圈匝數(shù)不變，改變電流的大小，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。（2）研究有無鐵釘對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響——保持螺線管線圈匝數(shù)和通過的電流不變，看有無鐵釘時(shí)螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。（3）研究螺線管的匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響——保持電流不變，改變螺線管的匝數(shù)，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。所需器材：細(xì)長(zhǎng)導(dǎo)線（漆包線）、兩個(gè)相同的大鐵釘（或鐵棒）、曲別針、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源、電流表【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】制作電磁鐵在一個(gè)鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個(gè)上繞100匝（鐵釘上要墊紙，以免碰破漆皮）。這樣我們就做成了匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。利用自制的電磁鐵研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素（1）把電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時(shí)，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。（2）把螺線管中的鐵釘抽出，與抽出之前的磁性進(jìn)行比較，看電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。（3）改換不同匝數(shù)的螺線管，比較不同匝數(shù)電磁鐵的磁性。實(shí)驗(yàn)記錄：步驟保持不變的因素變化的因素實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷（1）螺線管匝數(shù)電流大/?。?）匝數(shù)、電流有/無鐵棒（3）電流匝數(shù)多/少【分析和論證】 電磁鐵磁性的有無由電流的有無決定。 電磁鐵磁性強(qiáng)弱的判斷，在實(shí)驗(yàn)中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷的，吸引得越多，則磁性越強(qiáng)。 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱由電流大小和線圈圈數(shù)決定。電流越大，磁性越強(qiáng)；線圈圈數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。什么情況下磁可以生電【提出問題】奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：電能產(chǎn)生磁。人們由此聯(lián)想到其逆向思維是否也成立？即磁能否生電？我們是否可以利用磁場(chǎng)得到電流呢？怎樣才能使磁生電呢？【猜想或假設(shè)】給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線周圍就會(huì)有磁場(chǎng)，那么，將導(dǎo)線放入磁場(chǎng)中，導(dǎo)線是不是就能提供電流呢？利用通電線圈得到的磁場(chǎng)比單根導(dǎo)線得到的磁場(chǎng)強(qiáng)，如果磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流，那么線圈在磁場(chǎng)中得到的電流會(huì)不會(huì)比單根導(dǎo)線得到的磁場(chǎng)強(qiáng)些呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，我們由電可以生磁得到啟示，將導(dǎo)線放入磁場(chǎng)中，也許導(dǎo)線能提供電流。為了觀察到導(dǎo)線中是否能產(chǎn)生電流，我們應(yīng)在電路中串聯(lián)一只靈敏電流表。如果電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁就能生電。那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放置于磁場(chǎng)中呢？是平放，豎放，還是斜放？如果導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止不能得到電流，我們還應(yīng)該考慮讓其運(yùn)動(dòng)，怎樣運(yùn)動(dòng)？在完成探究“什么情況下磁可以生電”后，我們還可進(jìn)一步探究，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生的電流大小還與哪些因素有關(guān)呢？磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁場(chǎng)中導(dǎo)線的多少，導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的快慢都是我們要考慮的。所需器材：金屬棒導(dǎo)體、線圈、導(dǎo)線、靈敏電流表、不同強(qiáng)度的磁體實(shí)驗(yàn)電路如圖181所示：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將導(dǎo)線和電流表連接起來組成一個(gè)閉合電路如圖181所示，將導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。換用磁性更強(qiáng)的磁體，重復(fù)上一步，電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)？換用線圈，重復(fù)步驟1，電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)？導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿不同方向運(yùn)動(dòng)（1）導(dǎo)體從蹄形磁鐵的N極運(yùn)動(dòng)到S極或從S極運(yùn)動(dòng)到N極，即與磁感線平行運(yùn)動(dòng)，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。（2）導(dǎo)體沿垂直于磁感線方向運(yùn)動(dòng)，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。（3）導(dǎo)體沿自身所在直線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。（4）換用強(qiáng)度不同的磁體，重做上面三步。換用線圈重復(fù)第4步。觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度比用導(dǎo)線時(shí)大還是小。實(shí)驗(yàn)記錄：步驟現(xiàn)象結(jié)論1234（1）（2）（3）（4）5【分析和論證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，判斷產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度對(duì)產(chǎn)生電流的大小有影響：【評(píng)估與交流】我們上面的實(shí)驗(yàn)，法拉第進(jìn)行了十年，而且很多科學(xué)家也在進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，但都忽略了導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)電流表指針的微小偏轉(zhuǎn)，這給我們一個(gè)什么啟示？1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)
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