創(chuàng)新育人模式提升教育質(zhì)量-資料下載頁
2025-04-16 23:44本頁面
【正文】 風采，彰顯出體育特色學校的雄風。體育課是學校體育工作的根本，護村小學本著“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外展特長”的工作方針，強化體育課堂教學改革，不斷探索體育高效課堂模式，關(guān)注個性差異與不同需求，促進學生健康成長。體育教研組創(chuàng)編武術(shù)操校本教材，改革教學方法，科學設(shè)計學習目標，激發(fā)學生的運動興趣，樹立終身體育的意識，將游戲、武術(shù)、球類、田徑運動技能、健美操、器械體操、舞蹈等納入課堂教學內(nèi)容。通過音樂調(diào)控、創(chuàng)設(shè)快樂、生動、愉悅的課堂教學氛圍，構(gòu)成“認知、技能、情感、行為”并行的體育課堂結(jié)構(gòu)，體育課程融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、安全等多學科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正實現(xiàn)了對學生的健康意識、鍛煉習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把“健康第一”的思想落到實處，促進了學生的健康成長。組織學校藍、排、乒三球?qū)I(yè)隊訓練，進行學校田徑隊訓練，發(fā)展學生特長。我校的體育教師在改革創(chuàng)新實踐中，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，有多位教師被評為“市、縣體育優(yōu)秀課教師”。學校被評為“沈陽市體育特色?！薄ⅰ瓣柟怏w育大課間活動先進集體”。全校學生的體質(zhì)鍛煉標準優(yōu)秀率達95%以上。六、啟動“123”美育模式，提升學生的審美能力加強美育工作，開展藝術(shù)教育活動，創(chuàng)建藝術(shù)特色學校是我校一直追求的目標，在長期的教育改革實踐中，學校領(lǐng)導班子深刻地認識到：學校的教育目標不僅僅是為了培養(yǎng)能得高分的學生，更重要地是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。發(fā)展美育，不但能培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，促進學生的生理、心理、智力各方面得到發(fā)展，在長期的改革、創(chuàng)新、探索中，我校創(chuàng)建了“一寫、兩藝、三賽”的“123”美育模式?！耙粚憽保杭撮_設(shè)硬筆書法課，讓學生寫一手好漢字。漢字書寫藝術(shù)是中華民族文化的瑰寶，也是中華民族文化的個性及審美的顯現(xiàn)。書法是“非物質(zhì)傳承文化”的重要內(nèi)容。我校把《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究》作為“十二五”的科研課題，將書法作為研究的載體。每周開設(shè)一課時，以正楷和行楷為書寫體，以寫中華經(jīng)典《論語》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容。聘請知名書法家做課外輔導員，定期舉行講座輔導，每學期開展兩次學生硬筆書法競賽活動，在板報、校報上展示書法優(yōu)秀作品，激發(fā)學生學習書法的興趣，將書法融于德育、美育之中，以達到陶情冶行、礪煉品質(zhì)的目的?！岸嚒保杭锤愫靡簟⒚浪囆g(shù)課堂教學改革，上好音樂課和美術(shù)課，每半月唱好兩首歌，改變傳統(tǒng)課堂“教師教歌、學生學歌”、“教師板畫、學生學畫”單調(diào)的教法，把游戲搬進課堂，把樂器引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。學校編印《歌滿校園》30首歌曲集作為校本教材，關(guān)注學科間的聯(lián)系，拓寬教學思路。學校美育領(lǐng)導小組，經(jīng)常組織其他學科的教師與藝術(shù)教師一起深入研究教材，整合藝術(shù)教學內(nèi)容，根據(jù)學生的心理、生理特點，設(shè)計導學案，做到教學內(nèi)容優(yōu)美化，教學手段藝術(shù)化，學生學習自主化。音樂課創(chuàng)新“聽、唱、奏、賞、動”快樂教學法，“聽”引導學生專心聽；“唱”指導學生唱準，唱好歌曲；“奏”讓學生用各種樂器表演歌曲、樂曲；“賞”讓學生欣賞中外名曲，提升藝術(shù)欣賞能力?！皠印弊寣W生通過形體動作表現(xiàn)音樂形象。美術(shù)課讓學生聽音樂、想意境、學繪畫、會剪貼，把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學生興趣。其他學科均滲透美育，語文、思想品德課用課件創(chuàng)設(shè)情境，配以音樂、圖像，以優(yōu)美動聽的旋律、新穎的藝術(shù)構(gòu)思、娓娓動聽的朗讀，使學生在讀中感悟，聽、看中觸景生情，掌握課文知識。既培養(yǎng)了學生的樂感，又使其受到美的熏陶與教育。“三賽”：每學期舉行三次大型比賽活動，舉行書法、繪畫、歌詠比賽，表彰優(yōu)秀團隊和個人，激發(fā)學生文藝興趣愛好。拓寬學生的藝術(shù)視野，陶冶道德情操，提高整體素質(zhì)。通過開展比賽活動，有力地推動了學校美育工作的扎實有效進行，我校將藝術(shù)教育融入日常活動之中，就餐前各班列隊行進中唱紅歌，午睡后、課前唱感恩歌曲成為一大特色。我校的美育面向全體學生，讓學生置于濃厚的藝術(shù)氣息的環(huán)境之中，促進了學生全面和諧的發(fā)展，取得了可喜的成果，先后榮獲“遼中縣第六屆、第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎；“遼中《立人杯》中小學生書畫大賽”優(yōu)秀獎；“沈陽市中小學生“歌滿校園藝術(shù)展演”一等獎”等殊榮。由管理、德育、教學、體育、美育模式所構(gòu)成的“整體育人模式”，正以強大助推力，推動著護村小學的發(fā)展，全面提升護村小學的教育質(zhì)量。我校的學生說：“學校的生活充滿七彩陽光，我們在參與各項活動中，每次都有新收獲，讓我們不斷成長。”到我校學習參觀的校長、老師說：“我們帶著困惑和誠意而來，滿載收獲與喜悅而歸。”到我校采訪的記者和前來我校參加研訓學習的來自全國各地的領(lǐng)導和老師們說：“在護村小學隨時都可以捕捉到學校育人文化的氣息，到處可以看到護村小學育人的靈氣，旺盛的人氣和教育的大氣?！鳖I(lǐng)導專家的評價，各地教育同仁的贊賞，學生、家長的認可，充分體現(xiàn)出我校在教育教學改革道路上取得的成功。17
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