創(chuàng)新育人模式提升教育質(zhì)量-資料下載頁
2025-04-16 23:44本頁面
【正文】 風(fēng)采，彰顯出體育特色學(xué)校的雄風(fēng)。體育課是學(xué)校體育工作的根本，護村小學(xué)本著“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外展特長”的工作方針，強化體育課堂教學(xué)改革，不斷探索體育高效課堂模式，關(guān)注個性差異與不同需求，促進學(xué)生健康成長。體育教研組創(chuàng)編武術(shù)操校本教材，改革教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，樹立終身體育的意識，將游戲、武術(shù)、球類、田徑運動技能、健美操、器械體操、舞蹈等納入課堂教學(xué)內(nèi)容。通過音樂調(diào)控、創(chuàng)設(shè)快樂、生動、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)成“認知、技能、情感、行為”并行的體育課堂結(jié)構(gòu)，體育課程融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、安全等多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正實現(xiàn)了對學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把“健康第一”的思想落到實處，促進了學(xué)生的健康成長。組織學(xué)校藍、排、乒三球?qū)I(yè)隊訓(xùn)練，進行學(xué)校田徑隊訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生特長。我校的體育教師在改革創(chuàng)新實踐中，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，有多位教師被評為“市、縣體育優(yōu)秀課教師”。學(xué)校被評為“沈陽市體育特色?！?、“陽光體育大課間活動先進集體”。全校學(xué)生的體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率達95%以上。六、啟動“123”美育模式，提升學(xué)生的審美能力加強美育工作，開展藝術(shù)教育活動，創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校是我校一直追求的目標(biāo)，在長期的教育改革實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻地認識到：學(xué)校的教育目標(biāo)不僅僅是為了培養(yǎng)能得高分的學(xué)生，更重要地是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。發(fā)展美育，不但能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，促進學(xué)生的生理、心理、智力各方面得到發(fā)展，在長期的改革、創(chuàng)新、探索中，我校創(chuàng)建了“一寫、兩藝、三賽”的“123”美育模式。“一寫”：即開設(shè)硬筆書法課，讓學(xué)生寫一手好漢字。漢字書寫藝術(shù)是中華民族文化的瑰寶，也是中華民族文化的個性及審美的顯現(xiàn)。書法是“非物質(zhì)傳承文化”的重要內(nèi)容。我校把《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究》作為“十二五”的科研課題，將書法作為研究的載體。每周開設(shè)一課時，以正楷和行楷為書寫體，以寫中華經(jīng)典《論語》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容。聘請知名書法家做課外輔導(dǎo)員，定期舉行講座輔導(dǎo)，每學(xué)期開展兩次學(xué)生硬筆書法競賽活動，在板報、校報上展示書法優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，將書法融于德育、美育之中，以達到陶情冶行、礪煉品質(zhì)的目的?！岸嚒保杭锤愫靡?、美藝術(shù)課堂教學(xué)改革，上好音樂課和美術(shù)課，每半月唱好兩首歌，改變傳統(tǒng)課堂“教師教歌、學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫、學(xué)生學(xué)畫”單調(diào)的教法，把游戲搬進課堂，把樂器引進課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。學(xué)校編印《歌滿校園》30首歌曲集作為校本教材，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)思路。學(xué)校美育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常組織其他學(xué)科的教師與藝術(shù)教師一起深入研究教材，整合藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，做到教學(xué)內(nèi)容優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化。音樂課創(chuàng)新“聽、唱、奏、賞、動”快樂教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生專心聽；“唱”指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)，唱好歌曲；“奏”讓學(xué)生用各種樂器表演歌曲、樂曲；“賞”讓學(xué)生欣賞中外名曲，提升藝術(shù)欣賞能力。“動”讓學(xué)生通過形體動作表現(xiàn)音樂形象。美術(shù)課讓學(xué)生聽音樂、想意境、學(xué)繪畫、會剪貼，把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生興趣。其他學(xué)科均滲透美育，語文、思想品德課用課件創(chuàng)設(shè)情境，配以音樂、圖像，以優(yōu)美動聽的旋律、新穎的藝術(shù)構(gòu)思、娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在讀中感悟，聽、看中觸景生情，掌握課文知識。既培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，又使其受到美的熏陶與教育?！叭悺保好繉W(xué)期舉行三次大型比賽活動，舉行書法、繪畫、歌詠比賽，表彰優(yōu)秀團隊和個人，激發(fā)學(xué)生文藝興趣愛好。拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，陶冶道德情操，提高整體素質(zhì)。通過開展比賽活動，有力地推動了學(xué)校美育工作的扎實有效進行，我校將藝術(shù)教育融入日?；顒又校筒颓案靼嗔嘘犘羞M中唱紅歌，午睡后、課前唱感恩歌曲成為一大特色。我校的美育面向全體學(xué)生，讓學(xué)生置于濃厚的藝術(shù)氣息的環(huán)境之中，促進了學(xué)生全面和諧的發(fā)展，取得了可喜的成果，先后榮獲“遼中縣第六屆、第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎；“遼中《立人杯》中小學(xué)生書畫大賽”優(yōu)秀獎；“沈陽市中小學(xué)生“歌滿校園藝術(shù)展演”一等獎”等殊榮。由管理、德育、教學(xué)、體育、美育模式所構(gòu)成的“整體育人模式”，正以強大助推力，推動著護村小學(xué)的發(fā)展，全面提升護村小學(xué)的教育質(zhì)量。我校的學(xué)生說：“學(xué)校的生活充滿七彩陽光，我們在參與各項活動中，每次都有新收獲，讓我們不斷成長?！钡轿倚W(xué)習(xí)參觀的校長、老師說：“我們帶著困惑和誠意而來，滿載收獲與喜悅而歸?！钡轿倚２稍L的記者和前來我校參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的來自全國各地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說：“在護村小學(xué)隨時都可以捕捉到學(xué)校育人文化的氣息，到處可以看到護村小學(xué)育人的靈氣，旺盛的人氣和教育的大氣?！鳖I(lǐng)導(dǎo)專家的評價，各地教育同仁的贊賞，學(xué)生、家長的認可，充分體現(xiàn)出我校在教育教學(xué)改革道路上取得的成功。17
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