減少垃圾污染教學(xué)案例-資料下載頁
2025-04-16 23:38本頁面
【正文】 家長評認(rèn)識“可以回收循環(huán)使用”的標(biāo)志。自評同學(xué)評教師評家長評不亂丟垃圾自評同學(xué)評教師評家長評進(jìn)行垃圾分類的宣傳自評同學(xué)評教師評家長評六、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的特點《減少垃圾污染》是《垃圾與我們的環(huán)境》這一主題的一個內(nèi)容，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時緊緊依托學(xué)生的生活環(huán)境，依托學(xué)生的生活經(jīng)驗展開活動。1．對比方法的運(yùn)用——垃圾混置和污染現(xiàn)狀引入部分，教師利用親手錄制的一段錄像，把整潔、漂亮的村容與大量的垃圾進(jìn)行對比。通過對比的方法，學(xué)生視覺上的沖擊帶來對垃圾的極大厭惡。也使學(xué)生通過情感體驗，認(rèn)識到我們竇店村富裕、美麗，生活在這里的人們對垃圾分類卻不重視，許多小區(qū)的居民沒有垃圾分類的習(xí)慣，浪費了大量資源的同時，也帶來嚴(yán)重的垃圾污染。2．?dāng)?shù)字統(tǒng)計和計算——給垃圾算帳對小學(xué)生的品德教育，要以理服人，要用事實說話。教師利用十一長假安排學(xué)生每天記錄自家垃圾的數(shù)量，計算出一周產(chǎn)生的垃圾。課堂上，教師安排以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計，再計算出全班三十幾個家庭一周的垃圾量，進(jìn)而計算出全村每周產(chǎn)生的垃圾。通過這樣實際計算，真實、龐大的數(shù)字使學(xué)生的心靈產(chǎn)生震撼。活生生的數(shù)字講的不是他人的生活，而是學(xué)生每天生活的村子，是每個家庭產(chǎn)生的垃圾，是我們自己垃圾混置的行為直接導(dǎo)致的。危機(jī)感、責(zé)任感油然而生。3．引入生動的動畫——垃圾如何分類為了幫助學(xué)生初步了解垃圾分類的方法，教師用FLASH動畫的形式，配上學(xué)生熟悉的下天使的介紹，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，了解了垃圾分類的方法。直觀生動的教學(xué)方式，符合二年級學(xué)生的年齡特點，符合他們的認(rèn)知規(guī)律。4．小游戲“給垃圾找家”——垃圾分類的實際訓(xùn)練課堂上，學(xué)生通過各種方式了解了垃圾分類的方法。為了進(jìn)一步進(jìn)行鞏固，使學(xué)生把學(xué)到的知識與生活實際聯(lián)系起來，教師采取了孩子們喜愛的游戲的方式，通過“給垃圾找家”進(jìn)行實際操作。學(xué)生在游戲的環(huán)境下，通過行為體驗，學(xué)會了垃圾分類的簡單方法。
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