冰水水蒸氣教學(xué)設(shè)計(jì)反思-資料下載頁
2025-04-16 23:37本頁面
【正文】 示實(shí)驗(yàn)，說明了情況，然后分組讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中我感覺到教師巡視指導(dǎo)是很有必要的，因?yàn)橛行W(xué)生及時(shí)講解示范了，也還是不會(huì)準(zhǔn)確操作，實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察記錄，學(xué)生明確了，冰加熱后和不加熱時(shí)候，化成水的時(shí)間不同，冰完全化成水后才能慢慢升高溫度，水沸騰時(shí)候溫度是100度，但是因?yàn)闅鈮涸?，沒有到達(dá)100度，對(duì)于這點(diǎn) ，對(duì)學(xué)生做了解釋。水變成水蒸汽不是本課重點(diǎn)講解內(nèi)容，我就以夏天孩子們都要吃的雪糕。雪糕從冰箱里拿出來會(huì)明顯的冒“白氣”，這就是雪糕遇熱直接氣化成水蒸氣，水蒸氣又凝結(jié)成小水珠，也就形成了我們看到的“白氣”，相信這個(gè)現(xiàn)象孩子都應(yīng)該注意到。雖然“白氣”不是水蒸氣，但在前面學(xué)習(xí)凝結(jié)時(shí)探究過“白氣”的成因，所以很容易理解，并且這個(gè)現(xiàn)象更加形象直觀。在授課時(shí)，當(dāng)問到“冰能直接變成水蒸氣嗎”？不出所料的，孩子們都說不可能。我便引起雪糕的例子，看到他們恍然大悟的樣子，聽著他們的竊竊私語“是啊，雪糕剛拿出來是冒氣啊”、“對(duì)，真是這樣的”。我知道他們理解了，相信了。這時(shí)再舉出冬天沒有融化的冰也會(huì)自己慢慢不見了，學(xué)生就能想通了，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把抽象的科學(xué)現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆邮煜さ纳钋榫?，在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，揭開科學(xué)的奧秘，能夠用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題，讓科學(xué)成為有用的科學(xué)。這樣的科學(xué)課才能真正的被孩子喜歡。 8
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