心理行為團(tuán)體訓(xùn)練教案-資料下載頁
2025-04-16 23:21本頁面
【正文】 換防時間：40分鐘道具：無人員分組：各班組織，排內(nèi)注意卡好時間，做好排名流程：背景→任務(wù)講解→方案商討→組織活動→班長提升操作： 背景其目的是使士兵正確看待競爭與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)雙贏的思維方式。任務(wù)講解 道具：格子網(wǎng) 任務(wù)：每班分兩組。后完成換防的組做5個俯臥撐。班與班之間在排內(nèi)比賽，輸?shù)陌噙B同班長一同做20個俯臥撐。 要求：全班分為兩路相對而戰(zhàn)，中間留有一個空位，最短時間換防完畢。士兵的移動方式只能向前不能后退，只要有人后退就要重來；如果發(fā)現(xiàn)不能前進(jìn)，所有人都要退回原位重新開始。各班長交替卡時間，排長匯總排名。班長提升？？誰是第一個提出奉獻(xiàn)的人？當(dāng)時你是怎么想的？？九、 破譯密碼時間：40分鐘道具：眼罩10個人員分組：以班為單位組織人員分工：排長動員，班長帶班至訓(xùn)練場所具體講解訓(xùn)練流程：背景→任務(wù)講解→方案商討→組織活動→班長提升操作： 背景其目的是使士兵體驗(yàn)當(dāng)環(huán)境條件受到限制時進(jìn)行有效的溝通的作用，學(xué)會以良好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。任務(wù)講解 道具： 任務(wù)：士兵依據(jù)數(shù)字卡上的相對應(yīng)的數(shù)字，由小到大或者由大到小的順序排列出來。 要求：所有人員受到數(shù)字卡并卻確認(rèn)后，帶上眼罩，不許說話，在組織者統(tǒng)一的口令下，按順時針方向旋轉(zhuǎn)，叫停后，開始排序。全過程所有人不能說話，不能摘下眼罩。訓(xùn)練完成后每個人都要舉起手，示意任務(wù)完成。班長提升？？？講評講評方法：各排講評講評內(nèi)容：人與人間的首因效應(yīng)：人與人之間會形成第一印象，初次與人或事接觸時，在心理上產(chǎn)生對某人或某事帶有情感因素的定勢，從而影響到以后對該人或該事的評價。但是第一印象往往是不準(zhǔn)確的，我們往往容易被表面現(xiàn)象蒙蔽。所以我們剛來到一個新環(huán)境，不要對一名同志妄下結(jié)論，那樣影響自己的準(zhǔn)確判斷。 交流的空杯理論：南隱是一位禪師。一天，一位學(xué)者來向他問禪，但是他自己喋喋不休。南隱默默無語，以茶相待。他將茶水倒進(jìn)客人的杯子里，滿了也不停下來，繼續(xù)往里面倒?？腿丝粗杷煌５匾绯霰猓腿酥钡卣f：已經(jīng)滿了，不要再倒了。南隱說：你就像這只杯子一樣，里面裝滿了自己的看法和成見，如果不把杯子先倒掉，叫我如何對你說禪呢？你在面對新事物的時候，是一只空的杯子還是滿的杯子？或者是晃蕩的杯子？如何將自己的杯子變空？你的杯子能承受多少水?團(tuán)隊(duì)發(fā)展的水桶效應(yīng)：一個水桶能裝多少水，取決于最短的木板，在考教一個團(tuán)隊(duì)的成敗時，我們應(yīng)該忘記自己。在活動中應(yīng)用的知識：教師期待效應(yīng)：在兩個班級中，經(jīng)常被鼓勵成為天才的兒童往往成績會特別突出；而不進(jìn)行情感鼓勵的班級表現(xiàn)就相對一般。所以請班長注意多鼓勵戰(zhàn)士。馬太效應(yīng)：人們往往會將所有的功勛集中在一個有一個優(yōu)點(diǎn)的人身上；而對沒有顯著優(yōu)點(diǎn)的人，則全面的忽略。所以請班長有計劃地關(guān)注不那么顯眼的戰(zhàn)士，也許他有讓你驚艷的優(yōu)點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)。畢竟，懷才就像懷孕，時間久了，所有人都能看出來，而第一個看出來的，就是慧眼識英才。
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