【總結(jié)】§圖形的旋轉(zhuǎn)概念:將圖形繞一個頂點(diǎn)轉(zhuǎn)動一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀、大小,只改變圖形上點(diǎn)的位置性質(zhì):一個圖形和它經(jīng)過旋轉(zhuǎn)所得到的圖形中,對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心距離相等,兩組對應(yīng)點(diǎn)分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等?;井嫹ǎ簩D形上的一些特殊點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連接,以旋轉(zhuǎn)中心為圓心,連線段長為半徑畫圖,按
2025-04-04 03:27
【總結(jié)】幾何證明題的技巧1.幾何證明是平面幾何中的一個重要問題,它有兩種基本類型:一是平面圖形的數(shù)量關(guān)系;二是有關(guān)平面圖形的位置關(guān)系。這兩類問題常常可以相互轉(zhuǎn)化,如證明平行關(guān)系可轉(zhuǎn)化為證明角等或角互補(bǔ)的問題。2.掌握分析、證明幾何問題的常用方法:(1)綜合法(由因?qū)Ч?,從已知條件出發(fā),通過有關(guān)定義、定理、公理的應(yīng)用,逐步向前推進(jìn),直到問題解決;(2)分析法(執(zhí)果索因)從
2025-06-24 04:28
【總結(jié)】八年級期末幾何綜合復(fù)習(xí)(一)1.如圖,設(shè)△ABC和△CDE都是等邊三角形,且∠EBD=65°,則∠AEB的度數(shù)是()A.115°B.120°C.125°D.130°2.如圖,在四邊形ABCD中,AB=AC,∠ABD=60°,∠ADB=78°
2024-11-26 17:21
【總結(jié)】八年級幾何綜合復(fù)習(xí)(二),在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,AB=5,角平分線AF和BG交于D,DE⊥AB于E,則DE長為.2.已知AD為△ABC的內(nèi)角平分線,AB=7cm,AC=8cm,BC=9cm,則CD的長為cm.如圖,已知四邊形ABCD中,AD∥BC
2024-11-26 20:56
【總結(jié)】八年級數(shù)學(xué)培優(yōu)專題講解《勾股定理》【培優(yōu)圖解】【技法透析】勾股定理是幾何中重要的定理之一,它是把直角三角形的“形”與三邊關(guān)系這一“數(shù)”結(jié)合起來,是數(shù)形結(jié)合思想方法的典范.1.勾股定理反逆定理的應(yīng)用主要用于計算和證明等.2.勾股數(shù)的推算公式①若任取兩個正整數(shù)m、n(mn),那么m2-n2,2mn,m2+n2是一組勾股數(shù).②如果k是大于1的奇數(shù),那么k
2025-04-04 03:29
【總結(jié)】第一篇:八年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)提綱 八年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)提綱 第一章一元一次不等式和一元一次不等式組一、一般地,用符號“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)連接的式子叫做不等式。 能使不等式成立的未知...
2024-10-17 13:36
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)(下冊)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想:以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的
2025-08-02 23:56
【總結(jié)】常見的輔助線的作法“三線合一”法:遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質(zhì)解題:倍長中線,使延長線段與原中線長相等,構(gòu)造全等三角形:(1)可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,(2)可以在角平分線上的一點(diǎn)作該角平分線的垂線與角的兩邊相交,形成一對全等三角形。(3)可以在該角的兩邊上,距離角的頂點(diǎn)相等長度的位置上截取二點(diǎn),然后從這兩點(diǎn)再向角平分線上的某點(diǎn)作邊線,構(gòu)造一
2025-03-24 02:14
【總結(jié)】1、已知點(diǎn)為等邊內(nèi)一點(diǎn),,,以為一邊作等邊,連接。(1)當(dāng)時,試判斷的形狀,并說明理由。(2)探究:當(dāng)為多少度時,為等腰三角形。2、(1)如圖1:點(diǎn)E在正方形ABCD的邊上,BF⊥AE于點(diǎn)F,DG⊥AE于點(diǎn)G
2025-08-05 03:20
【總結(jié)】八年級幾何證明專題訓(xùn)練1.如圖,已知△EAB≌△DCE,AB,EC分別是兩個三角形的最長邊,∠A=∠C=35°,∠CDE=100°,∠DEB=10°,求∠AEC的度數(shù).2.如圖,點(diǎn)E、A、B、F在同一條直線上,AD與BC交于點(diǎn)O,已知∠CAE=∠DBF,AC=:∠C=∠D,OP平分∠AOB,且OA
【總結(jié)】第十四章軸對稱圖形復(fù)習(xí)課如皋市新民初中初二數(shù)學(xué)備課組一、知識概況本章著重研究軸對稱的概念,性質(zhì),軸對稱的作圖,應(yīng)用,以及軸對稱圖形和幾個常見的軸對稱圖形的性質(zhì)和判定。如果把一個圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個圖形重合,那么這兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱,這條直線叫做對稱軸,兩個圖形中的對
2024-11-07 01:01
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學(xué)目標(biāo)知識技能梳理歸納本章所學(xué)過知識形成知識體系,過程與方法思考與回憶合作與交流情感態(tài)度價值觀形成完整的知識體系,體會數(shù)學(xué)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性重點(diǎn)梳理本章知識的過程難點(diǎn)形成完整的知識體系完成本章的知
2024-11-12 14:38
【總結(jié)】第十一章全等三角形一、全等三角形能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。2、全等三角形性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。3、全等三角形的判定邊邊邊:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可簡寫成“SSS”)邊角邊:兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等兩個三角形全等(可簡寫成“SAS”)角邊角:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩
2025-01-14 02:40
【總結(jié)】 第十一章??全等三角形復(fù)習(xí) 一、全等三角形 能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形?! ?、全等三角形有哪些性質(zhì) (1):全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等?! 。?):全等三角形的周長相等、面積相等?! 。?):全等三角形的對應(yīng)邊上的對應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等?! ?、全等三
2025-04-16 23:16
【總結(jié)】八年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容: 第一章二次根式 第二章一元二次方程 第三章頻數(shù)及其分布 第四章命題與證明 第五章平行四邊形 第六章特殊平行四邊形和梯形 二、復(fù)習(xí)目標(biāo): 初...
2024-12-06 05:18