充要條件教學設計-資料下載頁
2025-04-16 23:04本頁面
【正文】 從而可以認為“大必要”。練習：判斷條件p是結論q的什么條件：（1）；（2），；例指出下列各組命題中，條件p是結論q的什么條件：（1）的每個內角都是，為等邊三角形；（2）； 分析：要判斷p是q的充要條件，就要看p能否推出q，并且看q能否推出p．p(q)圖6以上2例條件p和結論q可以互推，即，用集合中的維恩圖可以表示為（圖6），從而可以認為“等充要”。練習：書本第17頁：小結：這節(jié)課我們學了三個條件關系：（1）,則稱p是q的充分條件，簡單地理解為“小充分”；（2），則稱q是p的充分條件，簡單地理解為“大必要”；(3) ,則稱p是q的充要條件，簡單地理解為“等充要”。布置作業(yè)：書本第18頁A組。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1